Топ-100 советских фильмов для детей и подростков — пора посмотреть их на выходных всей семьей
Неочевидный список с тремя лауреатами кинофестивалей в Венеции

Понятно, что «Гостью из будущего», «Приключения Электроника» и «Мэри Поппинс, до свидания» все уже до дыр засмотрели. Хочется чего-то новенького (но в то же время старенького). Нашли такое. В количестве 100 кинолент — замечательных, но зачастую обделенных зрительским вниманием.
- «Мужской разговор», 12+
- Режиссер: Игорь Шатров
- Награда: «Серебряная Минерва» детско-юношеского кинофестиваля в Венеции
Мама Саши Ларионова выбрала быть счастливой, приняла чувства к другому мужчине, ушла из семьи и уехала далеко-далеко в Сибирь — строить коммунизм, а заодно и новую личную жизнь. Герою-школьнику невозможно ни принять выбор мамы, ни понять стоицизм отца, который, суровый вообще-то мужчина и фронтовик, отпустил жену так, кажется, запросто. Еще и не решился поговорить об этом по-мужски с сыном. С другой стороны, а что тут скажешь? Се ля ви?
- «Дикая собака Динго», 6+
- Режиссер: Юлий Карасик
- Награды: «Золотой лев» и «Золотая ветвь» Венецианского кинофестиваля
Тане Санабеевой хорошо бы познакомиться с Сашей Ларионовым — жаль, не срослось. Истории-то у них похожие. С той лишь разницей, что Таня живет в Приморске с мамой — и вдруг встречает папу, которого никогда раньше не видела. На Дальний Восток он был откомандирован вместе с новой женщиной — и ее племянником Колей. И в Коле она, как ни странно, находит что-то родственное. В душе распускаются краснокнижные цветы, волнуются волны и зарождается первое поистине большое чувство.
- «Не болит голова у дятла», 6+

- Режиссер: Динара Асанова
Чрезвычайно красиво снятый фильм на поплакать. Трепетная история о внезапном подростковом расставании, которое не было бы внезапным, болезненным, не казалось бы столь трагическим, не будь между героями так много недосказанности. Мы ведь часто не говорим любимым важных вещей, полагая, что сделать это можно будет и завтра (авось подвернутся более подходящие для того обстоятельства). Так вот, завтра может быть поздно. И останется только локти кусать.
- «Маленький беглец», 6+
- Режиссеры: Эдуард Бочаров, Тэйноскэ Кинугаса
Замечательный советско-японский фильм и блистательное камео Юрия Никулина. Японский мальчик по имени Кэн тщится принять богемную рутину своего дяди — тот играет на скрипке в токийских барах, активно закладывает за воротник и давит всем на жалость, рассказывая, что в одиночку воспитывает сироту. «うんざりだ!» («Надоело!») — решил Кэн и отправился в Советский Союз, на поиски отца, который, если верить дяде, жив. Подружившись с пограничниками, рабочими, многочисленными провожатыми и с самим Юрием Никулиным, Кэн оказывается-таки в Москве. Но там узнает ужасное…

Поддержите «Мел»: отметьте нас галочкой в Google — и классные, интересные, важные тексты будут появляться в вашей ленте чаще.
- «Девочка и эхо», 0+
- Режиссер: Арунас Жебрюнас
- Награда: «Серебряный парус» фестиваля в Локарно
Киноновелла по мотивам рассказа Юрия Нагибина. Коктебель, море, скалы. Вика, чистое создание, умеет даже говорить с ними. Крикнет что-нибудь, а в ответ услышит Эхо. Что удивительно, ведь именно это Эхо говорить согласится далеко не с каждым. Достойным собеседником оно считает только человека с незапятнанной репутацией и благими помыслами. И плачь не плачь — оно молчанием ответит на попытки завести с ним неискренний разговор.
- «В моей смерти прошу винить Клаву К.», 6+

- Режиссеры: Николай Лебедев и Эрнест Ясан
История о любви, которая предопределяет жизнь. Предопределяет тягостно, с болью и скрипом — но всё никак не дает от себя отказаться. Кто-то скажет, что так не бывает. И главный герой наивно поспешит тому поддакнуть. Но поддакнет неискренне. Потому что факт остается фактом: он, Серёжа Лавров, навеки принадлежит Клаве Климковой, которая принадлежит только себе.
- «Розыгрыш», 6+
- Режиссер: Владимир Меньшов
История о невыдержанном экзамене, где вместо тригонометрических задач к решению были предложены задачи нравственные. Вопросов фильм оставляет больше, чем ответов: кульминация — школьная драка-возмездие — от зрителя скрыта. Фильм начинается с ее последствий и заканчивается в миг перед первым ударом. Сюжет изгибается в незамкнутый круг, скрепить-таки который — ой какая сложная домашка от Меньшова.
- «Живет такой парень», 6+

- Режиссер: Василий Шукшин
- Награда: «Золотой лев» Венецианского кинофестиваля
Водитель Пашка Колокольников в исполнении Леонида Куравлёва — наш Дон Кихот. Только молодой и обаятельный. И борется не с ветряными мельницами, а с неведомым магнитным полем, которое отталкивает симпатичных ему девушек. Пашка флиртует, рисуется — но всё никак не получает взаимности. И будто из отчаяния сводничает (раз уж сам одинок, помогу другим такими не остаться). В общем, много дел — но мало с них романтического выхлопа. И всё оттого, что Пашка полон сил, но сам не знает, чего хочет (девушки, узнали?).
- «Шут» (1988), 12+
- Режиссер: Андрей Эшпай
Наш (причем советский, превентивный) ответ «Половому воспитанию», где школьник играет в психолога — и заигрывается. В центре сюжета — исключительно одаренный, но далеко не милосердный Валя Успенский, который ставит психологические эксперименты над окружающими. Их жестокость Валя объясняет просто: его шуточки — своего рода прививка, с которой человек проще воспримет тяжелые удары судьбы (они ведь каждому отмерены и предначертаны). Жаль, что сам Валя оказывается в итоге в дураках. Впрочем… с чего бы это жаль?
- «Галя» (1940), 6+
- Режиссер: Надежда Кошеверова
Фильм режиссера всем известной советской «Золушки», который долго лежал на полке — довоенная цензура сочла его политически невыдержанным. Галя — дочь скульптора, мобилизованного в советско-финскую войну. Отец не успел закончить скульптуру красноармейца и поручает дочери честно признаться, когда придет комиссия, что папа ушел на фронт и работу недоделал. Галя почему-то опасается столь прямого ответа и решает доделать скульптуру сама. А то мало ли что…
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








