11 фактов о жизни учёного Стивена Хокинга. Отвратительный почерк, нелюбовь к физике и уничтоженные книги

Стивен Хокинг был болен БАС, но стал самым популярным физиком мира, засветился в «Симпсонах» и ситкоме «Теория Большого взрыва», участвовал в записях Pink Floyd. Его книга «Краткая история времени» побила все рекорды по популярности. Как говорят, он продал больше книг о физике, чем Мадонна — книг о сексе. Сегодня, в День редких болезней, предлагаем вам узнать еще немного о жизни учёного.
Он болел не с рождения
О болезни Стивен узнал в 21 год. БАС — это боковой амиотрофический склероз, прогрессирующее неизлечимое дегенеративное заболевание центральной нервной системы, поражающее мозг. Диагноз звучал как приговор, но он не потерял интереса жить. «Я глубоко уверен, что люди с ограниченными возможностями здоровья вместо того, чтобы сожалеть о невозможности делать некоторые вещи, должны концентрироваться на том, чему их недостатки не являются препятствием», — говорил он.
Но с детства боялся инфекций
Отец Хокинга изучал медицину, точнее — тропические болезни. Он надеялся, что сын пойдет по его стопам, и частенько брал Стивена в свою лабораторию. И хотя Стивену нравилось разглядывать объекты исследований в отцовском микроскопе, он не очень любил это занятие. И знаете почему? Он боялся подхватить болезнь прямо в лаборатории.
Читаем в воспоминаниях Хокинга: «Мой отец постоянно проводил исследовательские работы по тропическим болезням и частенько брал меня собой в лабораторию в Милл-Хилле. Я всегда с удовольствием ходил с ним, особенно мне нравилось смотреть в микроскоп. Он брал меня и в дом для насекомых, где держал москитов, зараженных тропическими болезнями. Во время этих походов я постоянно был в напряжении, боясь, что те два или три несчастных москита, которым удавалось вылететь наружу, могут укусить меня».
Не блистал в школе
В школе Стивен, как он сам вспоминает, был «середнячком». Была, правда, у него одна черта, которая приводила учителей в ужас. Как вы думаете, что это было? Прогулы, пародии на учителей или почерк?
Да, именно почерк. Хокинг так вспоминает свои школьные годы: «В своем классе я всегда был середнячком (в нем было действительно много способных ребят). Мои классные работы были очень небрежными, а мой почерк повергал в ужас всех учителей. Одноклассники прозвали меня Эйнштейном: возможно, уже тогда они разглядели во мне большие задатки. Когда нам было по двенадцать лет, один из моих друзей поспорил с другим на коробку конфет, что я никогда не достигну чего-либо стоящего в жизни. Не знаю, был ли разрешен тот спор и если да, то в чью пользу».

Не любил школьную физику
Великий физик — это знают все. А знали ли вы, что в школе Хокинг считал физику самым скучным предметом? Скучнее литературы и химии: «Среди школьных предметов физика для меня была самой скучной, так как все в ней было понятно и очевидно. В этом смысле химия была гораздо интереснее, там постоянно что-то взрывалось. Зато физика и астрономия вселяли в меня надежду понять однажды, откуда мы произошли и как оказались здесь. Я хотел проникнуть в глубины Вселенной».
Был самым младшим студентом на курсе
В 1962 году Стивен Хокинг окончил Оксфордский университет. Хотя, когда в 1959-м он ехал в Оксфорд на вступительные экзамены, директор его школы не верил в успех. Почему? Да просто потому, что тот был намного моложе других абитуриентов.
Вот что рассказывает сам Хокинг: «Хотя директор нашей школы считал, что мне еще рано поступать в Оксфорд, все же в марте 1959 года вместе с двумя мальчиками из нашей школы, которые были на год старше меня, я сдал экзамен на получение стипендии. Я был уверен, что провалился, и был весьма подавлен. Затем, через несколько дней после моего возвращения из Оксфорда, я получил телеграмму, в которой сообщалось, что я получил стипендию. Мне было всего семнадцать лет. Большинство моих сокурсников были гораздо старше меня и к тому времени уже отслужили в армии. Так что на первых двух курсах я чувствовал себя довольно одиноким».

Много раз бывал в СССР
Несколько раз Стивен Хокинг бывал в Советском Союзе, где встречался с советскими учеными, которые на тот момент не могли выезжать из страны. В одной из таких поездок Хокинг даже помогал баптистам перевезти в СССР партию Библий на русском языке, которые они планировали раздавать в России. А сколько всего раз Хокинг был в Советском Союзе?
Несмотря на болезнь, Хокинг много путешествовал. В автобиографии ученый пишет: «Я побывал в Советском Союзе семь раз. Первый раз я отправился туда в составе студенческой группы. Среди участников поездки был один студент, баптист, который попросил нас помочь провезти контрабандную партию Библии на русском языке, которую он хотел раздавать в России. Мы успешно прошли таможенный досмотр, но уже на самом выходе нас задержали: видимо, таможенники все же раскрыли наше намерение. Однако, поняв, что привлечение нас к ответственности за контрабанду Священного Писания чревато международным скандалом и нежелательной оглаской, власти отпустили нас через несколько часов. Во время моих последующих визитов я встречался с советскими учеными, которых в то время не выпускали на Запад. После распада Советского Союза в 1991 году многие из них покинули страну, поэтому в Россию я больше не ездил».
Чуть не погиб в Иране
Однажды Хокинг едва не погиб, оказавшись в эпицентре мощного землетрясения в иранском городе Казвин. И это была обычная студенческая поездка по гранту на обучение за границей. Хокинг так вспоминает свои приключения: «Я решил, что мои шансы на получение гранта увеличатся, если я выберу что-нибудь подальше от Британии. Поэтому я выбрал Иран. Я поехал вместе с однокашником Джоном Элдером, который, во-первых, бывал там раньше и к тому же знал фарси. Это было долгое путешествие. На поезде мы доехали до Стамбула, а затем поехали в восточную часть Турции к городу Эрзерум, расположенному недалеко от горы Арарат. Далее железная дорога переходила на территорию Советского Союза, поэтому мы продолжили наше путешествие до Тебриза и потом до Тегерана на автобусах, в которых, кроме людей, перевозили кур и овец.
По дороге домой мы с моим компаньоном Ричардом Чином оказались в эпицентре землетрясения в Казвине. Землетрясение было огромной силы, около семи баллов, в нем погибло более двенадцати тысяч человек. Мы были практически в эпицентре — правда, тогда мы этого не понимали. Ну, во-первых, потому что я был болен, к тому же мы тряслись в автобусе по ужасным иранским дорогам. Языка мы не знали, поэтому вплоть до нашего приезда в Тебриз, где нам пришлось провести несколько дней, чтобы я смог оправиться от мучившей меня дизентерии и подлечить сломанное в автобусе ребро, мы пребывали в полном неведении о случившемся. И только прибыв в Стамбул, мы в подробностях узнали, что же произошло.
Я тут же отправил открытку родителям, которые, как оказалось, в течение десяти дней напряженно ждали хоть какого-то известия от меня, зная, что я выехал из Тегерана и направился в сторону землетрясения как раз накануне трагедии».
Был отцом четверых детей
Несмотря на то что первые признаки болезни БАС появились у Хокинга уже в 21 год, а к 28 годам его основным средством передвижения стала инвалидная коляска, это не помешало ему дважды быть женатым и обзавестись детьми. И детей у него было четверо! Первая жена Хокинга Джейн Уайлд родила ему сына Роберта, дочь Люси и сына Тимоти. Во второй раз Хокинг женился на сиделке Элейн Мейсон, и в этом браке детей не было.

Изучал «космическую цензуру»
С 1970 года Хокинг надолго погружается в изучение черных дыр. «Это был восхитительный период, кульминацией которого стала летняя школа в Лез-Уш 1972 года, во время которой мы решили большую часть основных проблем теории черных дыр», — вспоминает Хокинг. В те годы на двери его кабинета в Кембриджском университете висел плакат, который, как вспоминал Хокинг, так раздражал декана факультета, что он лично инициировал выдвижение Хокинга на должность Лукасовского профессора — «только для того, наверное, чтобы я переехал в другой, более удобный кабинет, а он смог наконец, к своему удовольствию, сорвать ненавистный плакат». На плакате было написано: «Черные дыры не видны»
Это утверждение было основано на предположении, которое сделали в то время Роджер Пенроуз и Джон Уиллер: возникший в результате гравитационного коллапса остаток невращающейся звезды довольно быстро обретает сферическую форму. Здесь же они впервые упомянули «так называемую космическую цензуру, согласно которой стыдливая природа прячет сингулярности в черных дырах, где они остаются невидимыми».
С 1985 года не говорил самостоятельно
«Голос человека играет невероятно важную роль. Если у человека невнятная речь, окружающие воспринимают его как умственно отсталого», — пишет Хокинг в автобиографии. При БАС человек постепенно теряет способность говорить из-за атрофии мышц. Долгое время Хокинг сохранял способность говорить самостоятельно, пока в 1985 году, когда он заболел воспалением легких, ему не установили трахеостому. С тех пор он пользовался различными программами и синтезаторами речи. Однако вскоре после потери речи он едва не оставил свои научные исследования. Почему? На тот момент не было программ, с помощью которых можно было бы записывать математические символы и, соответственно, выполнять необходимые вычисления
Да, этот период Хокинг вспоминает так: «После выписки из больницы я нуждался в круглосуточном уходе. Поначалу мне казалось, что на этом моя научная карьера закончится и единственное, что мне останется, — сидеть дома и смотреть телевизор. Но с появлением программы Latex, позволявшей записывать математические выражения при помощи обычных знаков, например $/pi$ означает π, я понял, что могу продолжать работать».

Полностью уничтожил пробный тираж своей книги
Книга Хокинга «Краткая история времени» была опубликована в 1988 году и по популярности превзошла все самые смелые ожидания. Оставаясь в списке бестселлеров The New York Times в течение 147, а в списке лондонской The Times в течение рекордных 237 недель, книга была переведена на 40 языков. Всего по миру было распродано 10 миллионов ее экземпляров. Но накануне выхода в свет пришлось уничтожить весь пробный тираж книги. Почему? Да просто потому, что в процессе верстки диаграмм и других иллюстраций было допущено много ошибок.
Рассказывает сам Хокинг: «Перед самой публикацией ученый, которому был выслан сигнальный экземпляр книги для написания обзора в журнале Nature, к своему ужасу, обнаружил в ней огромное количество ошибок, связанных преимущественно с неправильным размещением фотографий и диаграмм и подписями к ним. Он позвонил в издательство, где тоже ужаснулись и решили незамедлительно отозвать и уничтожить весь пробный тираж. (Сохранившиеся экземпляры этого первого оригинального издания сейчас, наверное, стоят весьма дорого.) В течение трех недель до объявленной даты публикации редакторы Bantam Books работали не покладая рук, исправляя и переправляя всю книгу, и она увидела свет точно в срок — в День дурака, 1 апреля».
Хокинг был незаурядной личностью, но человечество могло об этом и не узнать, если бы рядом с физиком не оказались люди, которые поддерживали его в борьбе с тяжелым недугом. Оформите пожертвование в фонд «Живи сейчас», который выстраивает системную помощь людям с болезнью Хокинга (боковым амиотрофическим склерозом) в России.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










