Кто такая Елена Проничева: что мы знаем о новом директоре Третьяковской галереи

9 февраля Министерство культуры РФ назначило новым гендиректором Третьяковской галереи Елену Проничеву. Сменившая на посту Зельфиру Трегулову, она уже работала в двух больших московских музеях.
Что произошло
Утром 9 февраля Минкульт назначил главой Государственной Третьяковской галереи Елену Проничеву, до этого возглавлявшую московский Политехнический музей. Для представителей культурного и музейного сообщества назначение не стало сюрпризом.
Дело в том, что 7 февраля у Зельфиры Трегуловой, которая возглавляла Третьяковку с 2015 года, завершился срок трудового контракта. В кулуарах сразу начали обсуждать «смену власти» в одном из главных федеральных музеев. Наряду с другими возможными кандидатами на пост гендиректора в профильных телеграм-каналах упоминалось и имя Елены Проничевой. И вот 9 февраля Минкульт объявил о ее назначении официально.

«Зельфира Трегулова возглавляла Государственную Третьяковскую галерею на протяжении 8 лет, с 2015 года. Под её руководством было организовано множество масштабных выставочных, образовательных, просветительских и научных проектов.
Елене Проничевой предстоит сохранить лучший опыт сбережения фондов музея и продолжить развитие Государственной Третьяковской галереи и ее филиалов, в том числе в рамках создаваемых культурно-образовательных и музейных комплексов», — сообщается на сайте Министерства культуры РФ.
Карьера Елены Проничевой
По данным РИА «Новости», Елена Проничева родилась в 1983 году в Мелитополе. В 2005 она окончила МГИМО МИД России по специальности «Сравнительная политология», работала в Государственной думе, «Газпроме», Газпромбанке, на ВДНХ.
Непосредственно в музейную сферу Проничева перешла в 2013 году, сразу заняв пост исполнительного директора Еврейского музея и центра толерантности в Москве. Во время ее работы музей стал активно участвовать в международных проектах, а Российский научно-методический центр в области психологии и педагогики толерантности, открытый при музее, получил премию ЮНЕСКО/Маданджита Сингха за пропаганду терпимости и ненасилия.
В 2020 году Проничева была назначена на пост гендиректора Политехнического музея после Юлии Шахновской, при которой музей закрылся на реконструкцию (но за 11 лет ее директорства так и не открылся). При Проничевой музей тоже не открылся — в Федеральной адресной инвестиционной программе в качестве предельного срока ввода объекта в эксплуатацию указан 2025 год. Однако, как сказано в ее профайле на сайте музея, «значительно расширил публичную и выставочную программы».
На сайте Минобрнауки перечислены награды и регалии Елены Проничевой. Она награждена премией общероссийского общественного движения «За сбережение народа», почетной грамотой Московской городской думы, является членом экспертного совета «Российско-польского центра диалога и согласия», состоит в Экспертном совете «регуляторной гильотины» по направлению «культура».
В июне 2022 года Владимир Путин включил Проничеву в состав Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию.
Что еще известно о новом гендиректоре Третьяковки
Елену Проничеву нельзя назвать публичной или светской персоной, она известна скорее в узких, в том числе чиновничьих кругах.
По данным РБК, отец Елены, Владимир Проничев, занимал должность замдиректора ФСБ, возглавлял Пограничную службу ФСБ России, был одним из руководителей операции по штурму театрального центра на Дубровке во время захвата заложников на мюзикле «Норд Ост».
Старшая сестра Елены, Екатерина Проничева, тоже работает в сфере культуры. Она возглавляла ВДНХ, была председателем Комитета по туризму города Москвы, а в 2022-м стала руководителем Владимиро-Суздальского музея-заповедника. Екатерина по первому образованию юрист, но, начав работать в сфере культуры, получила второй диплом — искусствоведческий.
У Елены Проничевой искусствоведческого образования нет. Про нее говорят как про современного руководителя и хорошего управленца, но также подчеркивают: профильных знаний в сфере искусства и опыта организации больших художественных выставок — то есть того, что необходимо гендиректору такого музея, как Третьяковская галерея — у нее может быть недостаточно. Об этом, например, пишет издание The Blueprint.
Помимо непосредственно искусствоведческих задач, перед Проничевой на посту гендиректора Третьяковки встанет и много менеджерских вопросов. Например, завершение строительства филиала музея на Кадашевской набережной (проект 2007 года все еще не реализован). Стройка началась при Зельфире Трегуловой — завершить ее и открыть долгострой теперь предстоит новому гендиректору. Ранее это событие было запланировано на 2024 год.
Фото на обложке: Антон Новодережкин / ТАСС
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
















