Стрельба в детском саду в Красноярске — что произошло и кто совершил нападение

28 марта в красноярский детский сад беспрепятственно зашла посторонняя девушка с ружьём и открыла стрельбу. Пострадавших нет, стрелявшая задержана. Рассказываем, что ещё известно об инциденте.
Что произошло
Днем 28 марта в детский сад № 31, расположенный на улице Менжинского в Красноярске, зашла 19-летняя девушка с ружьем. Издание «ТВК Красноярск» сообщает, что она попала на территорию, а затем в здание детского сада без каких-либо препятствий, не будучи при этом сотрудницей учреждения или родственницей кого-либо из воспитанников.
Life приводит цитату начальника МУ МВД «Красноярское» Геннадия Березина, который сообщает, что, зайдя в помещение, девушка однократно выстрелила из ружья в стену.
Телеграм-канал Mash уточняет, что нападавшую задержала инструктор по физкультуре детского сада. При виде вооруженной девушки, она повалила ее на пол — именно в этот момент произошел выстрел. Далее на помощь коллеге пришла одна из воспитателей — женщины удерживали нападавшую до приезда Росгвардии.
В данный момент девушка задержана и находится под стражей.
Что известно о нападавшей
По данным телеграм-канала Baza, открывшую стрельбу девушку зовут Полина Д., ей 19 лет. В детский сад она пришла с помповым огнестрельным ружьем MP 135, в карманах ее одежды было найдено еще 20 патронов. Оружие было зарегистрировано на хозяйку.
По некоторым данным, несколько дней назад девушка уже приходила в этот детский сад — пыталась устроиться туда на работу. Красноярский телеграм-канал «Борус» уточняет, что Полина Д. хотела работать коррекционным педагогом, но ей отказали в трудоустройстве, так так в данный момент в детском саду нужды в таких специалистах нет.
«Борус» так же сообщает: во время нападения девушка кричала, что «роль женщины в таких учреждениях принижается, рожать должны мужчины, если бы они работали в детских садах, то их труд ценили бы, а труд женщин, которые ухаживают за детьми, не ценится».
Baza уточняет, что Полина Д. не была пьяна, но находилась в неадекватном состоянии.
Красноярский телеграм-канал Kras Mash, без ссылок на какие-либо источники, так же сообщает, что перед нападением на детский сад Полина Д. убила своего отца. Официального подтверждения этой информации пока нет.
Есть ли пострадавшие и что будет дальше
В ходе происшествия в детском саду никто из детей и воспитателей не пострадал.
Корреспондент «ТВК Красноярск» сообщает, что родители воспитанников сада экстренно забирают детей: через запасные выходы под подпись, а бумаги передают через окно.
На месте преступления работает следственно-оперативная группа. Нападавшая доставлена в полицию и находится под стражей. Решается вопрос о возбуждении уголовного дела.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







