5 самых красивых школ мира
Школа из бамбука, самое красивое здание в Скандинавии и школа Лего- парк

Герой фаулзовского «Волхва» молодой учитель английского отправился преподавать в школу на греческом острове ради красивых видов и флёра античности. Эти пять школ в нашей подборке тоже пришлись бы ему по вкусу: каждая из них не только имеет свою уникальную образовательную программу, но и выглядят так, что из оттуда не хочется уходить домой.
Для будущих журналистов




Где: Копенгаген, Дания
В здании, которое в 2007 признали самым красивым в Скандинавии, старшеклассников готовят к поступлению в вузы. Причём в университеты, специализирующиеся именно на медиа, коммуникациях и культуре. Гимназия Ørestad появилась благодаря проведению национальной образовательной реформы. Проектировкой здания занималась датская компания 3XN Architecs, известная своими футуристическими проектами по всему миру.
Четырёхуровневое помещение гимназии выстроено по принципу openspace — так будущие медиаменеджеры и журналисты привыкают к работе и взаимодействию с коллегами в открытом пространстве. По центру здания, соединяя уровни между собой, проходит большая винтовая лестница. Вокруг расположены коворкинг-зоны и площадки для отдыха с цветными креслами-мешками и повсеместным беспроводным интернетом.
Для учеников со слабым здоровьем
Marcel Sembat High School




Где: Соттевиль-ле-Руан, Франция
Мягкий климат и свежий воздух: в таких условиях корпение над учебниками проходит легче, а ответственное отношение к окружающей среде и любовь ко всему живому прививаются сами собой.
Особенность школы заключается в проектировке — большие пространства для занятий на свежем воздухе озеленены, а крыша представляет собой сплошной газон. Хотя программа школы не отличается «экологическим» уклоном, Marcel Sembat High School неизбежно присутствует во всех списках учебных заведений с пометкой eco-friendly. Школа состоит из шести зданий, построенных в разное время, начиная с 30-х годов и заканчивая 90-ми. В большом парке рядом с территорией школы проходят мастер-классы.
Для беспокоящихся об экологии




Где: Бали, Индонезия
Нечто среднее между жилищем Питера Пэна и дорогим отелем — детище архитекторов Джона и Синтии Харди. На восьми гектарах они построили школу, в которой, по их представлению «детей не нужно было бы заставлять учиться». По балийской традиции внешние стены в этом «бамбуковом домике» практически отсутствуют, и ученики всё время находятся посреди изучаемой ими же природы. В программе школы большое внимание уделено развитию эстетического восприятия у учеников, поэтому занятиям музыкой, творчеством и взаимодействию с окружающей природой посвящена львиная доля учебного времени. Ученикам также преподают традиционные островные ремесла, такие как изготовление бумаги и уход за растениями.
Как и само здание, школьная мебель также изготовлена преимущественно из бамбука. При школе есть мини-зоопарк, животные в котором также находятся на попечении учеников.
Для «мальчиков на миллион»
Gstaad International School


Где: Монтагола, Швейцария
Элитная школа для мальчиков появилась на месте бывшего смешанного пансиона в 2015 году. По мнению её основателей, раздельное обучение имеет ряд преимуществ, главное из которых — мальчики не испытывают давления перед превосходящими их в развитии девочками и могут свободно выражать себя как личности. Впрочем, полной изоляции от представителей противоположного пола учеников здесь не подвергают — некоторые занятия, такие как музыка, изучение культуры и занятия зимними видами спорта, проходят при смешанной форме обучения.
Школа входит в британскую образовательную группу, которой также принадлежат все школы для девочек в Монтре. Обучение здесь обходится родителям в 90 тысяч франков в год. Живописная местность располагает к занятиям альпинизмом и усиленному изучению природных ландшафтов — тому и другому школьная программа уделяет достаточное внимание. Здание школы и кампус выстроены в традиционном для швейцарских высокогорных деревень стиле и внешне напоминают шале миллионера или дорогой отель.
Для маленьких гениев




Где: Стокгольм, Швеция
Одна из самых прогрессивных школ Швеции спроектирована архитектурным агентством Rosan Bosch, в числе специализаций которого как раз образовательные объекты. Огромное пространство школы — почти 2 000 квадратных метров — напоминает Лего-парк. Цветные блоки, мебель необычной формы, нестандартные планировки зон для занятий и отдыха и объекты, предполагающие многофункциональное использование — всё это не только является отличительной чертой целой серии таких «школ будущего» в Швеции, но позволяет развивать у школьников пространственное мышление и делать процесс занятий более продуктивным.
Обучение здесь предполагает распределение учащихся по нескольким типам программ, в зависимости от индивидуальных особенностей и склонностей. Кроме того, особое внимание здесь уделяется информационным технологиям, так что ноутбуки есть даже у первоклашек.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







