4 научно-популярные книги для детей, которые стоит прочитать этим летом
История, медицина, классическая музыка и логика

Замечательная новость: в 2020 году в список номинантов премии «Просветитель», которой отмечаются лучшие научно-популярные книги на русском языке, впервые вошли издания для подростков в спецноминации TeenTalk. Продюсер «Мела» Лада Бакал прочитала четыре книги-претендента — о музыке, медицине, критическом мышлении и истории — и считает, что все они стоят того, чтобы их наградить (как минимум нашим вниманием).
1. «Как слушать музыку», Ляля Кандаурова

Если вы любите музыку, слушаете классику или мечтаете начать ее слушать, это чтение для вас. А если еще не любите и не слушаете — тем более! Если вам казалось, что вступление к «Дон Жуану» скучное, а Шнитке или Уствольская с Глассом непонятные, или вдруг вы думали, что в классической музыке нет места творчеству и импровизации, скорее читайте Кандаурову!
Книга совершенно замечательная: главки короткие, деление на тезисы остроумное и логичное, рассказы интересны, а самое главное — почитав книгу, немедленно хочется начать слушать все в ней упомянутое, а вдохновение и умение заразить читателя предметом — одно из главных достоинств детской научно-популярной литературы. Книга очень удобно составлена: в нужных местах на полях расставлены QR-коды, так что просто наводите телефон — и музыка зазвучит.
Самое главное — книга передает волшебство музыки и учит получать от нее удовольствие
В ней несколько разделов: сначала идут правила, как слушать музыку (и они вас удивят, никаких «не ерзай в кресле» или «просто терпи»), тезис «нет большой и малой музыки» сопровождается ссылкой на пьесу «Лизни меня в зад» авторства хулигана Моцарта. Потом немного (увлекательного!) музыкального ликбеза о формах, форматах и типах музыкальных произведений, об инструментах и исполнении, о жанрах и композиторах, стилях и эпохах. Затем вас ждет зажигательная краткая история музыки и не менее захватывающий экскурс в то, как выглядит классическая музыка сегодня — от симфонии на смартфонах Тань-Дуня до безмятежной нежности и ясности украинского композитора Валентина Сильвестрова.
Книгу хочется цитировать — от слов «танцевальный драйв барокко» до спектральной ясности минимализма она ведет читателя сквозь череду эпох, смену произведений и как будто все время спрашивает: классно, да?
Совершенно классно. Прочитав книгу, вы больше не сможете думать, что «качать» может только музыка с простым симметричным битом и, надеемся, откроете для себя Бартока, Монтеверди и Шостаковича.
2. «Рассказы про Россию: 1862–1922», Мариэтта Чудакова

Сначала я думала, что книга — это действительно рассказы об истории, но, начав читать, осознала — это сама история и есть. О страшном, великом и судьбоносном времени рассказано без пропаганды, фактами, точно и поражающе сильно. Это небольшие главки, где идет речь, например, о погроме усадеб в революцию и упоминается о сожжении библиотеки Блока и усадьбы Пушкина в Михайловском русскими крестьянами в феврале 1918 года. Вы тоже вздрогнули, читатель? И я.
Книга начинается с отмены крепостного права, истории российского террора конца 19 века, переходит к столыпинским реформам, продолжается Первой мировой войной, приходом к власти большевиков — и по пути безжалостно, точно рушит мифы.
Не могу не рассказать историю Емельяновых — помните семью машиниста, у которого (в Разливе! в шалаше!) скрывался Ленин? После его смерти, в «советское» (в книге Чудаковой только так, в кавычках — потому что «Советам власть никогда не принадлежала») время, шесть сыновей и родители сидели в лагерях много лет. Родитель — за отказ подтвердить, что в шалаш регулярно наведывался Сталин и именно он планировал Октябрьское восстание. По возвращении из лагеря Емельяновы приехали в Разлив, а в музей-то их и не пустили: «Герой Емельянов, — сообщили им, — погиб на фронте».
Я бы очень хотела, чтобы все в стране прочитали эту книгу. Тогда станет невозможным возложение цветов к памятнику Сталину и культивирование старых мифов — про штурм Зимнего, Керенского в женском платье и тому подобных измышлений.
3. «Путешествие по миру медицины от древних времен до наших дней», Михаил Пальцев, Игорь Кветной

Настоящий опус магнум по истории медицины. Если ваш ребенок увлечен биологией или думает о медицине как о профессии, скорее читайте. Не каждый день академик и профессор медицины пишут книги, чтобы рассказать внукам об истории этой науки — от Асклепия и Гиппократа, Авиценны и Галена до описаний современных медицинских технологий, трансплантации органов и чрезвычайно редких болезней.
Книжка роскошная, настоящий мир: в ней множество персонажей и историй, о которых в обычной жизни вы нигде не прочтете и не услышите. Где еще вы узнаете о Музее истории медицины в Лейдене в форме человеческого тела (вход — в колене!), истории лечения сифилиса, анатомических опытах да Винчи, клеточной теории иммунитета Мечникова, генетике, евгенике, космонавтах-лилипутах и о причине появления психиатрии как науки?
Кроме того, вас ждут истории не только героев, но и целых направлений в медицине — хирургии, анестезиологии, паразитологии, неврологии. Не обойдется без низвержения устойчивых мифов — например, сколько процентов мозга мы задействуем в обычной жизни.
В общем, всего не перечислить. Заранее завидуем читателям и предупреждаем: она написана в эпистолярном жанре. В ней переписываются влюбленные студенты-медики из Испании и Санкт-Петербурга. В общем, «Саша пишет Маше, Маша пишет Саше», но только об аппарате Гольджи и гуморальной теории иммунитета.
4. «Критическое мышление. Железная логика на все случаи жизни», Никита Непряхин, Тарас Пащенко

Представьте, что вы хотите рассказать подростку о логике, силлогизмах и принципе «подвергай все сомнению». Как быстро вы его потеряете? Десять минут, двадцать? Ну хорошо, не так быстро, и не любого подростка. Но если написать книгу «Как спорить с предками и всегда быть молодцом», вы близки к успеху. Впрочем, мы шутим. Не только с предками!
В книге несколько разделов с лайфхаками про общение и споры, и не только самый болезненный для любого подростка — с родителями, но и про общение с ровесниками, собой — и всеми остальными.
Это практическое пособие по критическому мышлению исключительно полезно любому человеку, потому что доказывать правоту и проверять верность своего и чужого суждения — навык совершенно необходимый в мире бушующего информационного шит-шторма.
Вы узнаете, что такое конформизм и оценочные суждения, как отбросить эмоции и искать первоисточник информации, что такое абстрактное и понятийное мышление, обобщение, индукция и дедукция, круги Эйлера, тезисы и подмена понятий, какие бывают когнитивные искажения и какие аргументы выбивают почву из-под ног у соперника. А самое главное — что половина этих приемов работают, только если спорщик и участник дискуссии о них не знают.
В роли подопытного кролика — некто Саша, перешедший в новую школу, и случаи, с ним происходящие. Каждый тезис разбирается на примере Саши, его отношений со сверстниками и классной руководительницей. Так что рассказы не голословные, а практические и сопровождаются заданиями и тестами. Никакого магического мышления, только критическое!
Премия «Просветитель» вручается за лучшую научно-популярную книгу на русском языке. Основной короткий список объявят 17 сентября, победителей определят в ноябре на торжественной церемонии. Следите за новостями премии в Facebook.
Иллюстрации: Shutterstock / LanKogal
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






