Летнее чтение для будущих четвероклассников: авторы, которых нет в списке от учителя

Списки летнего чтения для школьников носят рекомендательный характер — и вот рекомендации учителя русского и литературы Ольги Гвинджилии нам нравятся больше всего. Подборки отличных книг для 1-го и 2-го класса мы уже публиковали. Теперь делимся списком для тех, кто окончил 3-й класс. Читать можно только то, что нравится: никакого принуждения!
Классика детской литературы
- А. Куприн «Слон», «Рассказы о животных»;
- Н. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы»;
- В. Гаршин «Сказки»;
- К. Чуковский «Серебряный герб»;
- Л. Кассиль «Кондуит и Швамбрания»;
- Л. Чарская «Гимназистка»;
- А. Чехов «Рассказы о детях»;
- В. Одоевский «Городок в табакерке»;
- П. Бажов «Серебряное копытце», «Огневушка-поскакушка»;
- Д. Григорович «Гуттаперчевый мальчик»;
- С. Чёрный «Дневник фокса Микки»;
- А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители».
Детская литература XX века
- Б. Житков «Что я видел»;
- А. Гайдар «Тимур и его команда»;
- Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»;
- Ю. Олеша «Три толстяка»;
- В. Крапивин «Дети синего фламинго», «Мушкетер и фея»;
- К. Булычев «Убежище»;
- Е. Велтистов «Миллион и один день каникул», «Приключения Электроника»;
- Ю. Коваль «Кепка с карасями», «Чистый Дор», «Полынные сказки», «Недопёсок»;
- К. Паустовский «Рассказы и сказки»;
- Ю. Томин «Шёл по улице волшебник»;
- Ю. Сотник «Как меня спасали»;
- Р. Погодин «Кирпичные острова»;
- С. Прокофьева «Остров капитанов».
Современная детская литература
- Н. Дашевская «Вилли», «Скрипка неизвестного мастера»;
- С. Востоков «Брат-юннат»;
- А. Жвалевский, Е. Пастернак «Время всегда хорошее», «Гимназия № 13», «Бежим отсюда»;
- Д. Сабитова «Где нет зимы»;
- Т. Михеева «Тайник в доме художника», «Островитяне», «Дети дельфинов»;
- Н. Евдокимова «Конец света»;
- А. Игнатова «На Север. Путешествие вслед за чайкой», «Принцесса Торнада», «Верю, не верю»;
- А. Петрова «Волки на парашютах»;
- В. Ледерман «Уроков не будет», «Календарь ма (й)я», «Теория невероятностей»;
- Д. Варденбург «Никита ищет море»;
- А. Кашура «Мираморе»;
- К. Жукова «Летние побеги»;
- С. Ремез «Заметки Гоши Куницына, ученика 4 „А“ класса»;
- Ю. Иванова «Тайны Чароводья»;
- О. Силаева «Странник Тим, или Детективное агентство „Агата“»;
- Я. Летт «История 7 дверей».
Зарубежная детская литература
- Дж. Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»;
- К. С. Льюис « Лев, колдунья и платяной шкаф»;
- В. Гауф «Карлик Нос», «Каменное сердце»;
- О. Уайльд «Звёздный мальчик»;
- Э. Лабулэ «Пальчик (финская сказка)», «Зербино-нелюдим»;
- Д. Гринвуд «Маленький оборвыш»;
- В. Гюго «Гаврош», «Козетта»;
- М. Энде «Момо», «Бесконечная книга»;
- Ж-К. Мурлева «Джефферсон», «Река, текущая вспять»;
- Э. Несбит «Пятеро детей и чудище»;
- Д. Крюс «Тим Талер, или Проданный смех»;
- Д. Алмонд «Меня зовут Мина», «Скеллинг», «Мой папа — птиц»;
- С. Пеннипакер «Здесь, в реальном мире»;
- М. Парр «Вратарь и море»;
- К. Нёстлингер «Долой огуречного короля!» «Конрад, или Ребёнок из консервной банки», «Само собой и вообще»;
- Э. Файн «Дневник кота-убийцы»;
- У. Старк «Мой друг Перси, Буффало Билл и я», «Умеешь ли ты свистеть, Йоханна?»;
- Б. Питцорно «Послушай мое сердце»;
- Г. Лин «Где гора говорит с луной», « Когда море стало серебряным», «Звёздная река»;
- Ж. Мориарти «Ужасно неудобные приключения Бронте Меттлстоун»;
- А. Схап «Лампёшка»;
- Р. Паласио «Чудо»;
- Э. Броуч «Шедевр»;
- Ф. Нильсон «Тонкий меч», «Пираты Ледового моря».
Для любителей страшных и загадочных историй
- Нил Гейман «Коралина», «История с кладбищем»;
- Корнелия Функе «Король воров», «Повелитель драконов»;
- Джонс Диана Уинн «Миры Крестоманси»;
- Крис Колфер «Страна сказок»;
- Тимоте Де Фомбель «Тоби Лолнесс»;
- Брайн Джейкс «Рэдволл».
Для тех, кто увлечён историей и не только
- В. Воскобойников «Жизнь замечательных детей»;
- С. Седов «Геракл. 12 великих подвигов. Как это было на самом деле: рассказы очевидца»;
- С. Алексеев «Сто рассказов из русской истории»;
- В. Толченникова, Ю. Нечипоренко «Ключи от головы».
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








