Как влюбить ребенка в спорт, а не в медали: опыт трех спортивных наставников из регионов
Без давления и погони за результатами

Как заинтересовать ребенка спортом, если первая мотивация быстро проходит, а выбор секций в городе невелик? Ответ знают спортивные энтузиасты из Перми, Екатеринбурга и Пугачёва, чьи проекты вышли в финал конкурса «Ты в игре», реализуемого при поддержке Министерства спорта России по государственной программе «Спорт России». Они курируют разные спортивные секции, но сходятся в одном: детям важно видеть собственные успехи и чувствовать, что взрослые тоже их замечают.
«Лыжа похожа на крокодила»

«Райдер Кидс» — это школа экстремальных видов спорта для детей. Но сами мы воспринимаем ее не столько как спортивную секцию, сколько как досуг для детей — место, где можно попробовать разные виды спорта и где к тебе отнесутся бережно.
Все дети очень разные и запоминаются по-своему, но моя любимая история — про Машу. Она очень часто бросала начатое, если что-то не получалось. В 5 лет она пришла к нам на ролики. Понятная методика и паспорт райдера помогли ей захотеть дойти до результата. Иногда Маша не давала маме уйти с тренировки до восьми-девяти вечера, потому что хотела доказать ей, себе и тренеру, что сможет выполнить упражнение. Сейчас Маше уже 9 лет, она прошла весь паспорт и занимается в группе про-тренировок.
Когда Маша пошла в первый класс, мама заметила, что приобретенные на роликах усердие и привычка добиваться цели помогают ей в учебе. Мы не говорим, что без наших занятий ребенок не смог бы развить эти качества. Но я просто рад, что наша система отразилась в ее поведении.
Методику мы разбили на уровни и отмечаем их звездочками в паспорте райдера. Это помогает незаметно мотивировать детей продолжать занятия, потому что, когда ребенок видит ровесника на пятом уровне, он понимает, что это вполне достижимый результат. Вдобавок родитель наблюдает за ростом, а инструктор знает, на каком упражнении остановился ученик. Еще ребенок вместе с родителями вписывает в паспорт свой девиз. Формулирование девиза — это очень важная для нас практика, потому что спорт, помимо физических упражнений, — это всегда внутренний рост.

Многие удивляются, как мы учим совсем маленьких детей покорять снежные высоты. Для детей от четырех до семи лет у нас есть «горнолыжный детский сад». На учебном склоне всё происходит в игровом формате: мы знакомимся, делаем разминку, привыкаем к снаряжению и используем ассоциации для обучения. Например, лыжа похожа на крокодила, у которого крепление — рот: его нужно «накормить», застегнув носок и пятку ботинка. Сначала ребенок едет на одной лыже и отталкивается второй ногой, как на самокате, потом постепенно переходит на две.
Занятие длится 1 час 20 минут — кажется, что это слишком долго для маленьких детей, но мы выдерживаем умеренный темп и делаем игровой перерыв. У всех прогресс идет по-разному, однако в среднем через два-три занятия даже такой маленький ребенок уже может спускаться самостоятельно.
Дальше дети учатся пользоваться траволатором и бугельным подъемником. Если кто-то падает во время подъема, у него есть четкая инструкция: отпустить подъемник, отползти от линии и ждать инструктора. Для нас важно, чтобы ребенок умел принимать решения и не растерялся, когда будет кататься с родителями без тренера.
Бережное отношение к детям во многом связано с моим собственным опытом. Я с детства любил спорт, но всегда боялся упасть и получить травму, поэтому многие занятия обходил стороной. В 2015 году во время работы в некоммерческой организации я приехал на горнолыжный склон посмотреть, как инструкторы занимаются с детьми. Сам встал на лыжи, поднялся на гору, а как спуститься, не знал. Лектор заметила мой страх и очень аккуратно подсказала, что нужно делать. После этого события я получил инструкторскую категорию и с тех пор делаю всё, чтобы спорт был доступен каждому.
«Наша цель — просто дать ребенку возможность кататься в своей компании»

Для меня главное в проекте «Калиновка трейл» — дать детям, увлеченным велоспортом, цель и возможность двигаться к ней небольшими шагами. Сегодня ребенок умеет чуть больше, чем вчера, а завтра уже готов попробовать что-то новое. Для нас важен не сам большой трамплин, а момент, когда ребенок понимает, что у него получилось. Именно это удовольствие поддерживает интерес к катанию и желание двигаться дальше.
Наша цель — просто дать ребенку возможность кататься в своей компании. Дети чаще всего собираются группой, и нам так спокойнее: если что-то случится, остальные сообщат. Но пока на трассе ничего страшного не происходило, разве что велосипеды ломали. Еще в компании дети быстрее прогрессируют — один показывает, второй тянется за ним, третий подначивает: «Смотри, как могу!» У каждого появляется это небольшое чувство: «Я тоже так могу».
Сейчас детей становится больше. Они нам очень помогают с рекламой — катаются, снимают видосики и рассказывают друзьям. Потом приезжают их друзья, родители начинают поддерживать увлечение, и к концу сезона у ребят уже появляются собственные серьезные велосипеды.
При этом у детей часто включается максимализм. Они пишут мне:
— Можно мы на этот трамплин?
— Вы сначала научитесь прыгать. Какие вам трамплины?
Нельзя замахиваться на большой прыжок, если не умеешь проходить плоские повороты. Вся техника в велосипедном спорте строится постепенно.

На тренировках я в основном учу детей технике спуска. Как ехать в подъем, почти не объясняю — это вопрос физической подготовки. Мы разбираем повороты, прыжки, учимся видеть трассу и читать рельеф. Я показываю, куда смотреть, как заехать на стенку[1] и где перенести вес на боковые шипы колеса. Это понимание должно появиться на автомате, чтобы на трассе ребенок уже не задумывался над каждым движением.
Наш проект начался в 2018 году после большого лесного пожара. Старые велосипедные тропы в лесопарке были завалены, и мы стали их расчищать, чтобы снова можно было кататься. Так набралось около 20 километров по всему парку. А в 2019 году мы с другом подумали: «Зачем ездить по всему лесу, если можно сделать одно локальное место?»
Пилить деревья по закону было нельзя, поэтому мы прокладывали маршрут между ними: где стоит дерево — там и поворот. В итоге получился первый трейл длиной 600 метров, с него и началось всё движение Калиновки. Постепенно появились новые участники и волонтеры, подтянулись дети. Четверо из них стали костяком команды: сейчас им уже по 20 лет, а тогда они вместе с нами копали и всё строили. В 2020 году, когда троп стало достаточно, мы решили провести соревнования «Калиновка трейл». На первый старт приехали 45 человек, но среди них был только один подросток.
Калиновка — насыщенная и технически сложная трасса, поэтому безопасность мы закладываем еще при проектировании. Мы не делаем скоростных прямых: скорость гасится поворотами и техническими элементами. Места приземления после прыжков рассчитываем заранее, а «съезжалки» стараемся делать на мягком черноземе без камней.
Участие в конкурсе «Ты в игре» дало нам опыт презентации и помогло привлечь внимание к будущему байк-парку в Арамиле. Для местных чиновников это стало сигналом, что небольшой проект из города-спутника Екатеринбурга заметили на федеральном уровне. Во время голосования о нас рассказало велосипедное СМИ, после чего на проект подписалось около тысячи человек. Люди узнали, что в Екатеринбурге есть Калиновка, стали приезжать дети и взрослые из разных городов: Тюмени, Ижевска, Кирова, Самары и даже из Москвы и Петербурга.
«Твой главный соперник — ты вчерашний»

Лучше всего о том, как работает «Территория спорта», рассказывает история нашего воспитанника Семёна. Он пришел к нам со статусом трудного подростка, состоял на профилактическом учете в комиссии по делам несовершеннолетних. У него было много энергии, но не было направления, куда ее приложить. Семён попробовал разные дисциплины, выполнил юношеские разряды по легкой атлетике, а потом по-настоящему увлекся пауэрлифтингом.
Через два месяца регулярных занятий, в декабре 2025 года, он занял третье место на первенстве района по пауэрлифтингу, собрав в сумме 157,5 килограмма. Сейчас Семёну 13 лет, сумма в трех движениях выросла до 227,5 килограмма, и теперь он готовится к первенству России. Но важнее для меня другое: Семён стал активистом Молодежного совета района и моим помощником-тренером, начал сам поддерживать других ребят. Мы помогли ему найти мечту — стать мастером спорта — и каждый день приближаться к ней.
На тренировке все равны, ярлыки остаются за дверью. Вместе могут заниматься дети из спортивных семей, подростки, состоящие на профилактическом учете, и ребята из малообеспеченных семей. Мы никогда не сравниваем участников между собой: новичок с пустым грифом получает столько же уважения и поддержки, сколько опытный атлет с серьезным весом. У нас действует принцип: «Твой главный соперник — это ты вчерашний». Поэтому важны не чужие результаты, а собственные старания и прогресс.

Я сам в детстве мечтал заниматься с железом, но специальных секций не было, поэтому мы с братом тренировались во дворе с гантелями, которые подарил папа. Когда я увидел у современных подростков тот же горящий взгляд и ту же нехватку возможностей, понял, что хочу создать для них место, которого когда-то не хватало мне.
В 2023 году появилась «Территория спорта» — бесплатный проект для детей и молодежи от 10 до 35 лет. На занятиях они осваивали ОФП, функциональное многоборье и работу с отягощениями. После первых тренировок подростки стали спрашивать, можно ли добавить упражнения со штангой и заниматься несколько раз в неделю. Так возникли «Кроссфит-игры».
Нагрузку на тренировках мы подбираем под возраст и подготовку конкретного человека. Ребенок или новичок может выполнять упражнение с фитнес-резинкой или осваивать технику с пустым грифом, а опытный спортсмен — увеличивать количество повторений и вес. Каждая тренировка включает разминку, разбор техники безопасности, основную нагрузку, растяжку и обратную связь от тренера.
Когда ребенок понимает, что его ценят не за результат в протоколе, а за характер, дисциплину и желание стать лучше, у него не возникает мысли всё бросить. Он приходит не за медалью, а за тем, чтобы стать сильнее, чем был вчера. И наша задача — дать ему все инструменты, чтобы он это почувствовал.
С 2025 года в России действует государственная программа «Спорт России». При господдержке по всей стране появляются новые спортивные площадки и секции, проходят соревнования и другие спортивные мероприятия. Ее цель — сделать спорт доступнее, чтобы как можно больше людей могли регулярно заниматься физической активностью.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © sportoakimirka, New Africa, Winston Springwater / Shutterstock / Fotodom
Социальная реклама. АНО «Национальные приоритеты». Сайт: Национальныепроекты.рф, ИНН 9704007633. erid: 2W5zFJ66eEd
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







