
Недавно «Мел» выпустил карточку о том, как правильно говорить: слИвовый или сливОвый. После работы над ней редакции страшно захотелось сливового пирога. Проверенный рецепт нашелся у редактора «Мела» и многодетной мамы Людмилы Чирковой. Она поделилась им с нами и пообещала принести пирог в редакцию, как только соберет сливы.
Когда я впервые услышала о тарт татене, мне казалось, что приготовить такой пирог дома — задача почти невозможная. Первые французские пироги «наизнанку», они же пироги-перевертыши, у меня получались вкусными, но далеко не такими красивыми, как хотелось бы.
Со временем я наловчилась и поняла, что главный секрет — в хорошей карамели и капельке лимонного сока
Яблочные пироги моей семье к тому моменту уже немного надоели, а тут как раз у дедушки поспели сливы. Младшему разрешено срывать их столько, сколько душеньке угодно. А душенька в нашей семье потребовала пирога к чаю. Моя, разумеется.
Ингредиенты
Для пирога:
- сливы — 17 шт.;
- цедра 1 лимона;
- кокосовая стружка;
- сливочное масло — 200 г;
- сахар — 100 г;
- соль (на кончике ножа);
- яйцо — 3 шт.;
- мука — 150 г;
- разрыхлитель — 0,5 ч. л;
- сахар ванильный — 1 ст. л.
Для карамели:
- сахар — 150 г;
- вода — 50 г;
- сок половины лимона.
Сливовый пирог-перевертыш: простой пошаговый рецепт по типу тарт татена
Время приготовления: 1 час 15 минут
Стоимость продуктов: около 500 рублей
- Сливочное масло заранее достаем из холодильника — оно должно согреться.
- Сливы моем, разрезаем пополам и удаляем косточки. Косточки не выбрасываем — вдруг после этого пирога решите завести собственный сливовый сад.
- Дно формы — я использую разъемную — застилаем пергаментом для выпекания, а стенки обильно смазываем сливочным маслом.
- Поручаем детям выложить красиво сливы на дно срезом вниз.
- Лимон моем в горячей воде, хорошенько катаем его по столу — так он отдаст больше сока — и пускаем на цедру и собственно сок. Цедрой присыпаем сливы.
- Сливочное масло хорошенько взбиваем с сахаром и ванильным сахаром. Лучше миксером — масса должна стать белой и пышной, минут 5–7 точно понадобится.
- Добавляем яйца — строго по одному — и продолжаем взбивать.
- Всыпаем постепенно просеянную с солью и разрыхлителем муку.
- Даем тесту отдохнуть. А пока варим карамель.
- В ковшик с толстым дном всыпаем сахар, добавляем воду и ставим на маленький огонь. Никаких лопаток! Просто периодически берем ковшик в руки (не забудьте про прихватку) и наклоняем из стороны в сторону. Карамель должна стать нежно-золотистой. Не передержите, иначе будет горчить.
- В готовую карамель добавляем сок лимона и наблюдаем, как она меняет свою текстуру и становится глянцевой. Заливаем ею сливы.
- А теперь «закрываем» наш пирог тестом и отправляем в духовку на 45–50 минут выпекаться при 180 градусах. Готовность традиционно проверяем зубочисткой.
- Достаем пирог из духовки, даем ему минут 5–10 остыть и только после этого переворачиваем на блюдо.
- Посыпаем сверху кокосовой стружкой или лепестками миндаля. И отправляем ребенка за очередной порцией слив.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Lili Blankenhship / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







