Котлеты с секретом: рецепт любимого блюда из детского сада
Вы вот что любили в детском саду больше всего: гороховый суп или картофельную запеканку? У сына редактора «Мела» Людмилы Чирковой любимое блюдо — котлеты, но не простые, а с секретом. Их рецептом мы и делимся со всеми, кто соскучился по детскому саду.
В этом году мой младший сын выпустился из детского сада. По самому учреждению он не особенно скучает, но иногда всё еще вспоминает ту самую еду. Недавно вот озвучил следующий запрос: «Ну такие котлетки, а внутри у них картофельное пюре». По сути это зразы наоборот, или фаршированные котлеты, — кому как больше нравится. Повторить этот кулинарный номер решилась только моя свекровь, и у нее получилось так хорошо, что теперь сын получает зразы по первому требованию. И да, оказалось, что это совсем не сложно. А из остатков еще и картофельную запеканку можно приготовить.
Ингредиенты:
- Картофель — 7–8 шт.;
- Сливочное масло — 50–70 г;
- Молоко — 200–300 мл;
- Фарш (куриный или домашний) — 500–600 г;
- Лук репчатый — 1 шт.;
- Растительное масло для пассеровки;
- Хлеб белый — 2–3 кусочка;
- Соль, перец — по вкусу;
- Яйцо — 1 шт.
- Картофель моем, чистим и отвариваем в подсоленной воде до готовности.
- Пока картофель варится, чистим лук, измельчаем и пассеруем до прозрачности. Хлеб замачиваем в воде — если замочить в молоке, котлеты могут развалиться.
- Превращаем картофель в пюре. Сливаем воду, толчем, добавляем масло, хорошенько взбиваем и после постепенно вводим молоко — пюре должно получиться не слишком жидкое.
- Фарш смешиваем с отжатым хлебом и остывшим луком. Вымешиваем. Солим, перчим. Если используете куриный фарш — он хуже держит форму, — лучше добавить яйцо. Если говяжий или домашний — не стоит. Котлетки могут получиться клеклыми.
- Столовой ложкой, смоченной в холодной воде (но можно и руками), берем небольшую порцию фарша, расплющиваем, кладем на него чайную ложку картофельного пюре и залепляем фаршем. Можно закрыть картошку полностью — получится такой пирожок. А можно оставить ее посередине открытой — как ватрушку.
- Духовку разогреваем до 170 градусов. Противень застилаем пергаментом для выпекания или силиконовым ковриком и выкладываем наши зразы. Готовим 20–30 минут на режиме «жар сверху и снизу», а после еще минут 10 на режиме конвекции, если он у вас есть.
Кстати, выяснилось, что еще один редактор «Мела» была уверена, что ее сын выдумывает, говоря, что в садике были такие котлеты. А вот нет — чего только не придумают в детских садах!
Фото: vkuslandia / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
