«Дети в истерике». 33 выпускникам аннулируют результаты ЕГЭ по русскому: что случилось и кто виноват

В начале июня в соцсетях и СМИ появились новости о том, что новороссийским выпускникам, сдававшим ЕГЭ по русскому языку в 22-й школе, аннулируют результаты экзаменов. Разбираемся, что произошло, отправят ли школьников на пересдачу и смогут ли они получить аттестаты до конца месяца.
Что случилось
29 мая в школе № 22 в Новороссийске 157 выпускников писали ЕГЭ по русскому языку. Экзамен прошел спокойно, во время проведения не было выявлено никаких нарушений. Но через пару дней в школьных чатах стала появляться информация о том, что некоторые школьники пользовались орфографическими словарями во время выполнения заданий 7–15.
Позднее стало известно, что словари лежали на партах до начала экзамена — об этом изданию «Новороссийский рабочий» рассказала одна из мам, чей ребенок в этот день сдавал ЕГЭ в 22-й школе: «Словари уже лежали на столах. Спрашивается, зачем? Как мы считаем, если ими пользоваться нельзя, значит, аудитории перед экзаменами должны были быть проверены тщательным образом, и всё запрещённое из них должно быть убрано ещё до того, как учащиеся войдут в помещение. Моя дочь, к примеру, не притронулась к словарю, и многие выпускники — тоже. А сейчас муссируются слухи о том, что могут аннулировать результаты ЕГЭ у всех, кто имел несчастье попасть на ЕГЭ в школу № 22. Дети в истерике. Мы в шоке!»
Еще через несколько дней Управление образования Новороссийска объявило о проведении служебной проверки. Все это время родители и дети не знали, к чему готовиться, многие переживали, что сложившаяся ситуация отразится на результатах других экзаменов, а всем, кто сдавал ЕГЭ в 22-й школе, придется проходить через эту процедуру повторно. В сети также стали обсуждать, кто виноват в сложившейся ситуации: организаторы, которые допустили наличие словарей в ППЭ, или дети, которые, зная о том, что пользоваться словарями нельзя, все-таки нарушили правила.
Что думают об этом учителя
В группе «Подслушано у учителей» педагоги, обсуждая ЕГЭ в Новороссийске, разделились на два лагеря. Кто-то уверен, что отправлять выпускников на пересдачу неправильно, а отвечать за случившееся должны организаторы: «11-классники не проходили обучение под подпись о правилах проведения экзамена. 11-классники не обязаны контролировать изменения в организации проведения единых госэкзаменов — это прямая обязанность организаторов, за которую, напомню, им доплачивают к основной ставке. 11-классникам хватает поводов нервничать».
Кто-то, напротив, настаивает на том, что дети были информированы о правилах поведения ЕГЭ, а значит, нарушили эти правила сознательно.
Комментируют инцидент и бывшие наблюдатели на ЕГЭ, удивляясь, что нарушение не было замечено ни до, ни даже во время проведения экзамена: «Очень странно всё. Готовила несколько раз в своей школе аудитории к ЕГЭ. Накануне везде пройдёшь, проверишь, потом то же самое утром, до 8 часов. Технические специалисты и члены ГЭК в каждую аудиторию не один раз заходят до начала экзамена. Видеонаблюдение с 7 часов ведётся. Если что-то не так — руководитель ППЭ реагирует моментально. Не могу представить себе в нашем ППЭ такой ситуации».
Что показала проверка
7 июня в телеграм-канале оперштаба Краснодарского края сообщили о результатах проведенной служебной проверки. Как рассказали в ведомстве, в ходе расследования были просмотрены записи с камер видеонаблюдения. Оказалось, словари действительно лежали на партах рядом с питьевой водой еще до того, как туда зашли ученики. В этот день экзамен писали в 11 аудиториях, в шести из них, по данным ведомства, 33 участника ЕГЭ пользовались словарями, «несмотря на то, что учащихся под подпись знакомят с условиями проведения экзаменов».
Итогом проведения служебной проверки стало решение об аннулировании результатов экзаменов
Но не у всех 157 учеников, сдававших ЕГЭ, а только у 33 — тех, что попали под камеры во время использования словарей: "Участники заседания, руководствуясь порядком проведения экзамена, отметили, что аннулировать результаты всех участников экзамена в пункте было бы несправедливо, а сохранить все результаты — невозможно с юридической точки зрения. Учитывая необходимость создания равных условий для всех участников, президиум ГЭК принял решение аннулировать результаты только 33 выпускников, использование словарей которыми зафиксировано видеонаблюдением».
Выпускники, которым по результатам проверки аннулировали результаты, будут пересдавать ЕГЭ по русскому в резервный день, 22 июня. В ведомстве также отметили, что абитуриенты, которые получат аттестаты несколько позже других, «на общих основаниях смогут подать документы в приемные комиссии». Однако с таким решением комиссии многие не согласились. Так, глава «Лиги безопасного интернета» Екатерина Мизулина в своем телеграм-канале заявила о том, что планирует обратиться в Рособрнадзор и добиться пересмотра данного решения: «Это, конечно, совсем не справедливо. Ведь дети не виноваты в том, что организаторы допустили нарушение. И теперь у них будет двойной стресс в случае пересдачи экзамена».
Екатерину поддерживают и родители выпускников, которым предстоит пересдача. В издании «Блокнот.Новороссийск» несколько дней назад было опубликовано сообщение отца одного из учеников — его сын на экзамене пользовался словарем: «Организаторы положили словари в каждый кабинет. Дети уточняли, можно ли им пользоваться словарями, на что получили утвердительный ответ. Теперь нам (школьникам. — Прим. ред.) аннулируют экзамен за нарушение. Елена Середа (начальник Управления образования города Новороссийск. — Прим. ред.) принесла извинения, но ничего пояснить не смогла, а именно — почему из-за безразличия начальников такое произошло и почему не аннулируются экзамен у всех 157 школьников, если это нарушение».
Что будет с детьми, их результатами и аттестатами
Как будет развиваться ситуация дальше, пока непонятно: до 22 июня — дня пересдачи — остается все меньше времени, поэтому вероятность, что в краевой государственной экзаменационной комиссии изменят решение и зачтут результаты экзаменов за 29 мая, мала. Как повлияет задержка результатов ЕГЭ по русскому на получение аттестата и дальнейшее поступление в вузы, также неизвестно.
Что касается работников ППЭ, допустивших нарушение процедуры проведения экзамена, их привлекли к дисциплинарной ответственности в соответствии с действующим законодательством. Министерством образования, науки и молодежной политики Краснодарского края также инициировано возбуждение дел об административных правонарушениях в отношении организаторов экзамена.
Фото на обложке: Владимир Смирнов / ТАСС
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
















