3 новых документальных фильма о природе: они понравятся всей семье

В любой непонятной ситуации можно просто посмотреть фильм — чтобы переключиться. Если это документальное кино, то можно еще и узнать что-то новое. А еще документалки отлично заменят мультики, которые мы не всегда готовы смотреть всей семьей. Взросление китайских панд, путешествия Уилла Смита в самые труднодоступные уголки Земли и бурлящая жизнь у берегов Амазонки отлично подойдут для этих целей.
1. «Маленькие большие панды», BBC
Самый милый из охраняемых видов, самый охраняемый из милых. Большие панды водятся только в Китае; чтобы добиться стабильности этой популяции, им нужна помощь в размножении. Эти мишки-вегетарианцы часто бросают своих детей, а из рожденной двойни выбирают только одного медвежонка, оставляя второго на волю судьбы.
В роли судьбы выступают китайские зоологи: они выкармливают брошенных панденышей, держат их в боксах для младенцев, а когда малыши вырастают, переводят их из родильного дома в детский сад. Там молодые панды социализируются, учатся играть, самостоятельно питаться, да и вообще понимать, что происходит вокруг. Очень трогательный фильм про крохотных панд, где можно увидеть множество очень милых детенышей и даже мишек-близнецов: Цинь-Цинь и Уай-Линь.
2. «Добро пожаловать на Землю» Disney + National Geographic
Документальный сериал с Уиллом Смитом в роли исследователя, слоган которого звучит так: «Вы никогда не бывали на планете вроде этой». Да, если вам кажется, что это звучит как реплика Смита из «Людей в черном», вы не ошиблись.
В начале фильма актер признается, что никогда не спал в палатке, не поднимался на гору, лишь однажды спускался в пещеру и теперь намерен лично убедиться в том, что Земля так прекрасна, как о ней говорят!
Зрителей ждет восхождение на вулкан с незрячим альпинистом, покорившим Эверест, погружение в океан на батискафе у Багамских островов, а также необыкновенные светящиеся медузы, пустыни и двигающиеся дюны, реки, моря, океаны, леса, джунгли и льды. Не пропустите, отличный сериал!
3. «Амазонка», Nat Geo Wild
«Амазонку» от Nat Geo Wild надо прикладывать зимой как целебный подорожник к сердцу, душе и глазам, которым так не хватает тепла и ярких красок. Бесконечное разнообразие животных и растений, море солнце и света, самая полноводная река в мире: многие из видов, обитающих в бассейне Амазонки, до сих пор не изучены и даже не описаны. Хищные лотосы поедают бабочек, речные дельфины преодолевают крутые повороты, ламантин пробирается сквозь водоросли, черные птички бегают по джунглям, кайманы, дельфины, птицы, рыбы, лягушки, о да!
Попробуйте подсчитать, сколько видов попугаев, туканов и колибри появится в фильме, и поймайте блаженную улыбку на своем лице. Поймали? Теперь так и ходите. До весны точно поможет.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







