Девочка со Сталиным и ребёнок со стервятником: как сложилась судьба детей с известных фото

Часто случается так, что фотограф делает удачный кадр, получает за него массу разнообразных премий, но никто не знает о судьбе героев фотографии. Мы собрали самые знаменитые и неоднозначные снимки, на которых изображены дети, и рассказываем об их непростой судьбе.
История девочки, обнимающей Сталина

Многие помнят знаменитое фото Иосифа Сталина с маленькой девочкой на руках. Долгое время было принято считать, что ее звали Мамлакат Нахангова. Такая девочка и правда существовала — в 11 лет она побила рекорд при сборе хлопка в Таджикской ССР, была награждена орденом Ленина и тоже лично встречалась со Сталиным. Тоже, потому что на данном фото совсем не она, а Энгельсина Маркизова из Бурятии, семью которой примерно через год после того, как был сделан этот кадр, объявили врагами народа, а память о ней попытались стереть.
Что случилось с Энгельсиной Маркизовой
Стервятник и девочка: почему автор знаменитого фото не помог истощённому ребёнку

Фото с истощенным ребенком из Судана и сидящим рядом с ним стервятником в 1990-х облетело весь мир. Его автор получил за снимок Пулитцеровскую премию, но вслед за этим общественность стала задаваться вопросом: помог ли репортер истощенному ребенку? Или сделал кадр и пошел дальше? Рассказываем о судьбе героини фото и его автора.
Что случилось с девочкой с известного снимка и как сложилась судьба фотографа
Она не умела читать и писать, жила в нищете и не знала, что знаменита. История афганской девочки с известного фото

И снова история героини снимка, сделанного во время войны и разрухи. И вы наверняка видели этот снимок — он был на обложке журнала National Geographic за июнь 1985 года, а потом быстро разлетелся по всему миру. До сих пор многие восхищаются работой фотографа и красотой героини, 12-летней афганской девочки с зелёными глазами. А мы узнали, как сложилась ее судьба.
Как звали девочку с известного фото и кем она стала спустя много лет
Девочка, убегающая от бомбёжки: история фото, ставшего символом ужаса войны и борьбы за мир

И снова Пулитцеровская премия — ее получил фотограф Ник Ут за кадр «Ужасы войны». На нем полностью раздетая девятилетняя девочка убегает от бомбежки во Вьетнаме. В отличие от двоих предыдущих фотографов, Ник Ут не просто сделал снимок, но и спас жизнь его героине. Рассказываем их историю.
Как сложилась судьба маленькой Ким, убегающей от напалма
«Продаются четверо детей. Спросить хозяйку»: как американка продала дочерей и сыновей по объявлению

А этот снимок не получил никаких премий, зато запомнился миллионам американцев: в конце 40-х годов в США не было ни одной газеты, которая не напечатала бы эту фотографию. На ней две девочки и двое мальчиков сидят на крыльце дома, рядом с которым размещено объявление об их продаже. Мать прячет лицо на втором плане. Как такое возможно? И удалось ли этой женщине продать детей?
Кому и за сколько американка Люсиль Чалифукс продала своих четверых детей
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







