Бездушные люди: почему в наших школах нет душевых
Инна Прибора — о том, почему нельзя просто так взять и установить в школе душ

Сегодня школы по праву гордятся своими технологиями: есть компьютерные классы, интерактивные доски и может даже 3D-принтер. Однако душевых кабин по-прежнему нет, и после десяти кругов трусцой вокруг футбольного поля ребята вынуждены идти на химию с красными лицами и прилипающими к спине рубашками.
Нельзя сказать, что о здоровье детей никто не заботится. Два года назад Путин подписал указ о возрождении физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне». И сейчас по стандарту общеобразовательная школа должна гонять детей на физкультуру трижды в неделю. А вместе с программой ГТО оздоровление и вовсе пойдёт полным ходом. Важно, чтобы ученики не отсиживались на скамейке, а выкладывались на занятии полностью. Если, конечно, им не предлагают делать что-то ужасное вроде гимнастики с канатом.
Канатом извращённость школьной «физры» не ограничивается. В наших школах не предусмотрены душевые — а значит, до следующего урока дети могут только немного отдышаться, поменять тренировочный костюм на пиджачный, скатать и куда-то спрятать влажные носки. В общем, идти учиться дальше с некоторым дискомфортом. И я задумалась, какие же причины так отталкивают школы от мыслей о необходимости душевых.
1. Пренебрежение к удобствам
«Может, вам ещё и мыло душистое, и полотенце пушистое?». Нет, школы в индустриальном обществе создавались не для того, чтобы людям там было удобно и приятно. Ванна и чашечка кофе в советском фильме — это буржуазное устремление, нормальному человеку не свойственное. Дети собираются в школу закалять свою личность, а бытовые мелочи отходят на задний план. Как у спартанцев, здесь все не очень удобное: парты рядами, колючий шерстяной воротничок, алюминиевые ложки в столовой. Ничего, стерпится, главное спину прямо держать.

2. Игнорирование телесного
Наша школа — наследница советской. А поскольку в Союзе секса не было, то не было и полового созревания, и месячных у старшеклассниц, и прочей стыдобы. На манер мыслителей Средневековья советская философия разделила высокие идеалы и низменные физические проявления.
До сих пор в ответ на комбинацию «школа — душ» гугл может изобразить комсомолку и выдать что-то вроде «Учитель — душа, дарящая свет!»
Света в нашей школе много, а напора горячей воды — уже меньше.
3. Опасность закрытого пространства
Что там душевые! В некоторых туалетах даже перегородок между… эхкм… отверстиями нет. Такая «прозрачность» — аналог современных камер слежения. Она исключает гадкую возможность, что кто-то станет пользоваться унитазом не по назначению: забивать бумагой слив, писать неприличные слова на стенах, запираться с непонятными целями.
Причины травли в школе с позиций агрессора и жертвы
Это такой вид недоверия к школьнику, который всюду норовит сделать гадость. Между тем туалетная «открытость» не работала вовсе. Те, кто должен был жаловаться завучу на хулиганов, которые рисуют похабщину и курят за бачком, сами боялись заглядывать в уборные.
Туалет становился местом выяснения отношений, закрытой зоной, где тебя не спасёт классный руководитель, а выход загорожен в первую очередь
Создать в такой атмосфере ещё и душевые — значит расширить тёмное пространство для буллинга и вандализма.

4. Неуважение к индивидуальному
В школе прошлого учили не столько личность, сколько коллектив. Интересы группы каким-то образом противопоставлялись индивидуальным мотивам. Скажем, только сейчас в школах стали появляться собственные шкафы для вещей, твоё пространство, куда другие не полезут.
Вроде бы мелочь — был крючок, куда ты вешал куртку и пакет, а теперь — шкафчик. Но с точки зрения психологии ребёнка, это значительный шаг вперёд.
Чем больше персонифицированного, тем большее значение имеет твой голос, отдельный от общего хора
Ребятам, которые ходят строем и с песней, душ не нужен. Душ нужен отдельному школьнику, который во время прыжков в длину приземлился в опилки или взмок, пока бежал лыжный кросс. Школьнице с неприятным ощущением в волосах после кувырков на матах. Подростку, который вступил в пору созревания и дико стесняется своего запаха и внезапных прыщей. В конце концов, пандусы в образовательных заведениях делают тоже не для всех.

5. Время и деньги
Наверняка есть и экономические причины, и причины, вызванные отсутствием привычки: «И когда там дети будут размываться? Перемена всего 10 минут». Но сегодня многие школьники ходят в фитнес-клубы, бассейны, где их учат определённой культуре тела: идёшь заниматься — освежись, выходишь разгорячённый — ополоснись.
Внутреннее уважение складывается из кучи разных вещей, и иногда они могут выглядеть как сущая мелочь
Понятно, что у школы есть более глобальные задачи — до душевых ли тут. Смущают противоречия. Довольно странно рассказывать о здравом смысле и запрещать лазание по канатам. Не менее странно вещать о важности гигиены людям, которые после физкультуры не нашли в большой школе душевой кабины.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







































