О чём думают учителя в конце учебного года и что бесит русских родителей в немецких школах
Лучшие тексты «Мела», которые вы могли пропустить #101
Учебный год для некоторых школьников и родителей уже закончился, но для большинства учителей летние каникулы начинаются только в июле. Даже если сил не остаётся ещё в мае. Об окончании учёбы глазами учителя, о девочке, у которой обнаружили опухоль мозга, и о минусах школ в Германии — наши лучшие тексты на длинные выходные.
«К марту усиливается профдеформация, к маю превращаешься в выжатый лимон»
Концу учебного года рады все: и дети, и родители, и особенно учителя. Учитель русского Татьяна Наумова тоже выдохнула. И уже предвкушала, как целых три месяца будет просто Таней, а не Татьяной Сергеевной. А потом наткнулась на методическую разработку в ленте фейсбука и тут же подумала: «Обязательно надо попробовать в сентябре!». Да, работа в школе выматывает (как этого избежать — читайте здесь), но для многих остаётся любимой.
«Неизвестность пугает больше всего». История Сони: 15-летней девушки-боксёра, у которой нашли опухоль мозга
Ко Всемирному дню борьбы с опухолями головного мозга (8 июня) рассказали историю 15-летней Сони Луневой. Благодаря боксу (перед соревнованиями всем делали МРТ) болезнь обнаружили на ранней стадии. Уже через полгода после операции Соня вернулась на ринг — и сдаваться не собирается. Как и 9-летний Дима с пороком сердца, которому болезнь ничуть не мешает занимается горными лыжами.
5 вещей, которые бесят русских родителей в немецких школах
Многие родители мечтают, чтобы их дети учились где-нибудь за границей. Но, кажется, это не всегда хорошая идея. В Германии, например, учителя не проверяют домашние задания, а на продлёнку сложно записаться. И это не единственные минусы немецких школ. Во Франции уроки вообще идут по 55 минут. В Китае тоже не лучше: дети хорошо учатся, но при этом в депрессии.
А также
Пропустили прямую линию с Путиным? Ну и правильно: мы посмотрели за вас и собрали всё важное для родителей и учителей. Наш любимый вопрос — про говядину.
Тем временем в школах на границе с Финляндией хотят ввести финский язык как второй иностранный. В будущем школьники смогут сдавать по нему ЕГЭ.
ЕГЭ в этом году не обошёлся без скандалов. Рособрнадзор хочет подать в суд на учителя, который рассказал об утечках заданий. А в Омской области на ЕГЭ по русскому вообще словари раздавали.
Мини-ЕГЭ от «Грамотности на «Меле“»
В продолжение темы ЕГЭ — новый тест от «Грамотности на „Меле“». Проверяем, помните ли вы, что такое спряжение и как обособляется причастный оборот. Знаете ли вы, что значит „закрыть гештальт“ и „конгениальный“. Если этого вам мало — у нас был отдельный тест со словами про ЕГЭ: апелляция или аппеляция, закончить школу или окончить.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
