Почему молодёжь не идёт работать в школу и зачем учителям нужны все эти конкурсы
Лучшие блоги недели на «Меле» #185
«Мел» — издание про образование и воспитание, и на этой неделе наши блогеры полностью оправдали это определение: кто-то писал о том, почему молодые учителя не приходят работать в школу, а кто-то — об их участии в конкурсах. Еще блогеры разбирались с проблемой расставания с ненужными игрушками, а Тати Одинцова просто сделала подборку французских фильмов для детей.
Бесправность, бессилие и ноль личной жизни: о молодых педагогах и школе
Наши блогеры часто пишут о проблемах, с которыми сталкиваются молодые учителя: эйджизм, низкая зарплата, недоверие родителей, неуважение детей. Кто-то не выдерживает и бросает, кому-то удаётся сломать систему (или себя) и остаться преподавать. А кто-то даже не доходит до школы и сразу после окончания вуза ищет себя в другой сфере. Наш блогер Андрей Вдовенко относится к последней категории: он ни дня не работал по специальности, но, пообщавшись с однокурсниками и друзьями, составил подробный список причин, из-за которых молодые педагоги не хотят работать в школе.
«Что мы получаем в итоге? А в итоге мы получаем учителя, вечно уставшего, бесправного, находящегося в постоянном стрессе, не имеющего ни сил, ни времени на качественное преподавание, получающего зарплату, сравнимую с зарплатой кассира из „Пятёрочки“».
Бессонные ночи, недовольство коллег и рефлексия: зачем учителя участвуют в конкурсах
После поста Андрея Вдовенко — о низких зарплатах, отсутствии свободного времени и карьерного роста, невозможности раскрыть творческие способности и постоянном давлении со стороны коллег и начальства — читать текст другого нашего блогера, Анастасии Василевской, удивительно: ведь она рассказывает, что, несмотря на всё вышеперечисленное, учителя ещё и участвуют в конкурсах. Тратят время на подготовку, переживают за результат, находят друзей и соратников. Зачем им это нужно?
«Как же вообще можно на такое решиться? „Неужели у тебя много свободного времени?“ — спрашиваю у учителя. Или самое любимое: „Тебе что, делать больше нечего?“ Перечень вопросов можно было бы продолжать, но всем учителям, которые хотя бы единожды „защищали честь школы“ и „представляли город на конкурсе“, знакомы эти удивлённо-возмущённые восклицания».
Ребёнок не даёт выбросить или отдать старые игрушки. Знакомо? И что делать?
У современных детей слишком много игрушек: их дарят родители, когда заходят в супермаркет, а ребёнок устраивает истерику, родственники — на день рождения, Дед Мороз — на Новый год, и троюродная тётушка — просто так. От многих из них (не тётушек, а игрушек) хочется избавиться: они пищат и поют, занимают место и портят общий вид комнаты. Но ребёнок не отдаёт. Более того — злится и возмущается, если не находит машинку без двух колёс и одной дверцы в своём шкафу. Что же делать? Наш блогер Кира Соломатова подробно объясняет, как решить эту проблему.
«Кто-то советует отдать игрушки „другим“ детям: маленьким, в детдом, в больницу. Идея в целом хорошая, потому что отдать часто легче, чем просто выбросить или сдать. А если ребёнок всё равно не хочет? Мы вешаем на него чувство вины: „Ты не добрый, ты не хороший, ты не хочешь помочь бедным детям“. Этого делать, конечно же, не стоит».
Вторая жизнь мусора: как использовать втулки, лотки для яиц и картонные коробки
А вот в блоге «Чистых игр» предлагают подождать с расхламлением: мусор ещё может нам пригодиться. Из него можно сделать стаканчики для рассады, кормушки для птиц и даже яйцелёт! Грета Тунберг определённо будет вами довольна. Да и детям точно понравится такой экологичный досуг.
«Из коробок от молочных продуктов и сока можно построить целый город. Главное, что каждый дом будет непохожим на другой. Коробку — будущий каркас дома — можно покрасить краской или обклеить однотонной бумагой. Затем нарисовать или приклеить элементы: окна, двери, черепицу на крыше. Это может стать упражнением на креативность: из множества похожих элементов создать уникальные объекты».
Читать дальше
5 трогательных французских фильмов для всей семьи
Французские семейные фильмы — это практически всегда лёгкость. Пейзажи, диалоги, сами персонажи, волшебная музыка — вас как будто обдувает лёгкий морской ветерок. Когда, как не в каникулы, смотреть с детьми такие непринуждённые простые истории об общении с природой и животными, загадках отношений между взрослыми и детьми и красоте окружающего мира?
«Суббота, вечер, в чашках — какао, на блюдцах — маршмэллоу, и хочется посмотреть что-то особенное. Я решила собрать топ-5 французских, глубоких и нелёгких картин. Моя старшая девятилетняя дочь считает, что я профи в выборе подобного кино: в конце все силятся сдержаться и не разрыдаться. Но зато досматривают тоже все, включая нашу трёхлетку».
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
