«Мне запрещали есть и пить после 18:00, исключение — вода». 16 странных правил от строгих родителей
Вспоминают пользователи соцсетей

Строгое воспитание — это такой вид заботы или попытка взрослых проработать свои страхи и травмы? Пользователи Reddit, которые росли в «ежовых рукавицах», создали целый тред на эту тему. А мы выбрали из него самые странные родительские правила. А у вас дома было что-то подобное?
Мне до 15 лет запрещали брить ноги, даже несмотря на то, что меня из-за этого травили на физкультуре.
Я не мог пить газировку из банки в обществе, потому что это делали только «простые люди». Я никогда не понимал этого в детстве. И до сих пор не до конца понимаю, почему у моей мамы было это правило даже во взрослом возрасте. Возможно, это связано с тем, что люди пьют алкоголь на улице. Когда я задал ей этот вопрос, будучи взрослым, она ответила: «Просто это выглядит примитивно».
Мне не разрешалось общаться с кем-либо, чьи родители курили сигареты. Потому что мои мама и папа думали, что тогда я тоже начну курить. Это было особенно проблематично, потому что мы жили в ужасной части города, где курили все.
Я не мог закрывать дверь в свою комнату. Если бы я это сделал, её бы просто сняли с петель.
Когда мне было 17, я пошел на свидание с 16-летней девочкой, которая была новенькой в моей школе. Она переехала из северо-западного Арканзаса. Ее родители были очень строгими. Когда я пришел на свидание, мне сказали, что мы поедем на машине ее родителей. Я должен был сидеть впереди с ее отцом, а она сзади с мамой. Всю дорогу они говорили со мной об Иисусе. В понедельник она оставила в моем шкафчике записку с извинениями. Нет, мы не остались вместе.
Мой папа не разрешал мне ездить на переднем сиденье машины. Я впервые сел туда, когда мне было 20 лет.
Я не мог видеть одного и того же человека несколько раз подряд! Мне приходилось тусоваться с другим другом, прежде чем я мог увидеть прежнего снова. Я до сих пор понятия не имею, в чем была логика, это было правилом для любого друга, с которым я пытался наладить постоянное общение.
Мне не разрешали смотреть большинство сериалов, которые смотрят дети, потому что они были «жестокими», «отвлекающими» или «плохо влияющими на психику».
Все должны были сидеть на своем — одном и том же — стуле за столом. То есть за каждым было закреплено свое место и свой стул. Даже не во время обеда. Если кто-то садился на другой стул, мачеха закатывала истерику.
Мой отец ужасно боялся клещей. Поэтому он буквально обливался маслом чайного дерева, розмарином и другими средствами. Мне было запрещено подходить к траве. А свой первый танец с девушкой я станцевал, пахнущий с ног до головы орегано. Было отстойно.
Мама моего мужа не позволяла ему смотреть «Спанч Боба» или канал Диснея. Еще у него был комендантский час в 22:00 — строго нужно было вернуться к этому времени домой. Ему тогда было 19 лет.
До 7 лет мне запрещали отращивать волосы над ушами. Не знаю почему. Сзади было нормально. Поэтому у меня были длинные волосы сзади и короткие спереди. Родители всегда так обрезали. Я была такой несчастной, потому что хотела быть принцессой, а вместо этого выглядела как восточноевропейский гангстер.
Мне приходилось прятать дезодорант и ароматизированные лосьоны для тела, иначе их бы конфисковали. Мне также не разрешалось заваривать чай в пакетиках или использовать сливки для кофе. После переезда от родителей я все еще испытываю радостный трепет, когда смотрю на свой дезодорант на полке ванной и покупаю чай в пакетиках.
Родители всегда следовали за мной до автобусной остановки. Объясняя это тем, что кто-то может похитить меня, если я пойду один.
Мне запрещали есть и пить после 18:00. Исключение — вода. Даже когда я шел прямо из школы на тренировку и ничего не ел после школьного обеда в тот день.
Если мама или папа кричали мое имя, мне было запрещено кричать в ответ: «Что?» Мне нужно было за несколько секунд подбежать к ним, иначе они считали, что я их не уважаю, и тут же назревал скандал.
Фото: KieferPix / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








