4 причины, почему детям очень полезно хныкать и грустить
Чем помогают истерики в песочнице и как слёзы делают нас ближе

Родители маленьких детей часто озабочены вопросом, как избавить их от всех печалей, а себя и соседей сверху — от громких воплей. Но современная наука уверяет, что фраза «Не плачь, сынок, вот тебе конфетка!» — страшная ошибка. Наш постоянный автор Инна Прибора рассказывает, почему лучший способ избавить ребёнка от плохих эмоций — помочь прожить их.
Типичный родитель так устроен, что всё время стремится успокаивать всех вокруг: «Ничего страшного, купим новое платье!», «Сейчас-сейчас! Бусинка из ноздри легко достаётся!», «Извините, я оплачу ремонт мебели!» Мы перевязываем коленки, клеим пластыри, печём утешительные пироги, вытираем слезы, закрываем ладонями детские глазки во время страшных сцен, уводим из тех мест, где шумит перфоратор или просто начинается драка.
Ребёнок может испугаться, расстроиться или получить психологическую травму от неполиткорректной сказки. «Леночка, смотри, какие весёлые шарики!» — отвлекаем мы дочь, чтобы она не заметила дохлого воробья. Мы уверяем, что всё будет хорошо, доктор сделает совсем лёгонький укольчик! Как комарик укусит! Так мы не только уберегаем врачебный кабинет от разрушений, но и формируем для ребёнка образ мира как приветливого и в целом неплохого места. Однако есть опасность: одновременно мы как бы показываем человеку, что его слёзы недопустимы.
Мы лишаем ребёнка важного опыта прожить и осознать свои горести и обиды. Мы приучаем его подавлять негативные чувства, надев привычную маску «всё ок»
Да, существуют социальные нормы, и дети действительно часто стремятся их нарушать. Кто из нас не выходил из самолёта с вопящим ребёнком, пылающими щеками и желанием как можно скорее раствориться в воздухе? Да, мы должны рассказать о правилах поведения в опере, магазине и на эскалаторе. Да, окружающим людям вовсе не обязательно знать, какими словами Петя назвал Вову в садике. Но бывает, что, прикрываясь социальными нормами, мы прячем собственные страхи: очень трудно смотреть, как твой ребёнок грустит.
Невыносимо, когда он рыдает. Плохо, когда он зол и топает ногой. Скорее отвлечь, развлечь, утешить, успокоить!
Мы живём в культуре, в которой не принято выражать эмоции. Если ты такой хмурый — иди к терапевту. Если у тебя проблемы — займись спортом, найди увлечение, всё зависит от тебя. Позитивная психология говорит нам о важности внутренних установок и оптимистического взгляда на жизнь. Держать лицо, не распускать нюни, налепить пластырь и шагать — это не только про пионеров-героев. Это наше представление о правильном поведении.
Хороший ребёнок — тот, который быстро починил велосипед и поехал дальше, а про свои ссадины сказал: «Это ерунда!» Вовсю транслируя такой подход, мы можем вырастить улыбчивого и удобного человека. Но тут вмешиваются психологи, которые говорят, что всё время улыбаться — тревожный признак. Есть причины, по которым нам нужно не просто терпеть детские слёзы и ворчанье, но и проговаривать обиды, позволить ребёнку погоревать. А ещё сочувствовать, даже если их причина кажется нам ничтожной. «Верно, сын, это действительно печально, что у мишки нос отклеился».
1. Лечить внутренние обиды внешними средствами — неправильно

Болезненный опыт на детской площадке выражается горем и слезами — это нормально. Не получив желаемую игрушку, поругавшись с соседом, ударившись о бортик песочницы, маленький ребёнок с криком несётся к родителю. Тот неловко вытирает слёзы, бормочет: «Тише, тише, не плачь!» — и покупает сладкую вату. Внутренняя эмоциональная реакция лечится внешним средством, а ребёнок усваивает урок: «Не чувствуй себя плохо, лучше ешь».
Логично, что некоторые специалисты считают: если с раннего детства забивать чувства утешительными призами, то потом не стоит удивляться, когда человек переключится на алкоголь или помчится в аптеку в поисках антидепрессантов. Проблема, конечно, не в сладком, а в том, что взрослый, которому ребёнок доверяет и делится с ним своим переживанием, об этом и слышать не хочет. Он его не обсуждает. Он хочет мгновенного решения проблемы и обезболивания: не следует грустить, нельзя чувствовать себя плохо.
2. Переживать неудачи необходимо для взросления

Популярная теория привязанности канадского психолога Гордона Ньюфелда строится на том, что личность учится адаптивности, когда переживает неудачи. Ребёнок хотел залезть на дерево. Не смог. Расстроился. Окрестности огласились горьким рыданием. Пришёл папа, поднял ребёнка на желаемую ветку, шум затих, всем хорошо. В итоге, по мысли исследователя, выросло целое поколение детей, которые не умеют справляться с неудачами и вечно пытаются настоять на своём.
Ребёнку было бы полезно постоять под деревом, поразмыслить о своих возможностях и вершинах, которые хочется покорить. О том, как досадно, когда они не покоряются, поплакать об этом. Слёзы о том, чего не получилось добиться, провоцируют физиологические изменения в нервной системе.
Это, в свою очередь, помогает развить подвижность психики, жизнестойкость: «Да, ветка и впрямь высока — тут я не властен. Ну что ж, найду другое дерево…» В общем, если верить Ньюфелду, детям нужно довольно много плакать, чтобы адаптироваться к миру или хотя бы к форме дачного забора.
3. Чтобы избавиться от грусти, надо её почувствовать

Да, это выглядит не очень логичным. Кому в здравом уме захочется разгуливать в обиде или раздражении? Однако исследования, проведённые учёными из Университета Торонто, доказывают, что подавлять неприятные эмоции себе дороже. В итоге их становится даже больше, чем вначале.
Напротив: когда человек принял тот факт, что он сегодня не в духе, позволил себе хмуриться и ворчать, — он лучше справился со стрессом. И, как считают специалисты, усилил своё здоровье и благополучие. Конечно, от плохого настроения активного ребёнка может пострадать благополучие окружающих. Но всё-таки страдания из-за несовершенства прицела у пистолета с присосками помогают справляться со стрессом куда лучше натянутой улыбки.
4. Слёзы помогают нам быть ближе

Этот пункт тоже звучит довольно парадоксально, однако британский нейробиолог Майкл Тримбл уверяет, что громкий рёв в песочнице — демонстрация нашей уязвимости. Именно она имеет решающее значение для человеческих отношений.
Плачущие дети вызывают всеобщий прилив сострадания. К ним тут же кидаются бабушки, папы и те ребята, которые просто проходили мимо. Они тоже эмоционально возбуждаются, начинают спорить, что лучше — чинить совок или купить воздушный шарик, суетятся, бормочут: «Тише-тише, вот какая птичка!» Ведут себя страшно неправильно, ненаучно, но зато как здорово, что все они тут столпились вокруг меня!
Фото: Shutterstock (NadyaEugene, Lekovetskasyte). Гифки: giphy.com
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
















