«Муж не помощник жены, а папа детей». Правила воспитания менеджера по исследованиям Netflix Альбины Ицхоки

Альбина Ицхоки родилась и выросла в Дагестане, училась в Москве, а последние 15 лет вместе с мужем и тремя детьми (Лизе 10 лет, Льву — 4, а Лейле — 2) живет в США. В новых «Правилах воспитания» — все о жизни мам в Кремниевой долине: декреты, сады и школы, рутина и дзен. Спойлер: тут не боятся сквозняков и не дают непрошеных советов.
1. У меня нет расписанных принципов, как воспитывать детей, подход меняется каждый день и с каждым ребенком. Самое главное, чему меня научили мои дети, — это гибкость мышления. Ты можешь сегодня говорить, что ты никогда не будешь спать со своим ребенком в одной кровати, а потом четыре года наслаждаться совместным сном. Ты можешь сегодня обещать себе, что уж твоя дочка точно не будет ходить в принцессных платьях кислотного цвета, а потом радостно покупать их своему счастливому ребенку. Сейчас, например, у меня есть строгий принцип, что мы не пользуемся экранами, но я не гарантирую, что это все не поменяется через какое-то время.

Пока мы все вместе смотрим один или два фильма/мультфильма в неделю, а все остальное время просто общаемся, читаем, гуляем, готовим, играем. Ну и второй важный для меня принцип, который, я очень надеюсь, никогда не поменяется — как можно чаще пытаться просто погружаться в детский мир, не как папа или мама, а как такой же ребенок, который может во время самого серьезного семейного ужина вдруг вскочить и сказать, что ты дракон и сейчас всех съешь, или накрыться утром одеялом и превратить кровать в воздушный корабль, который летит на Марс, или просто включить громко музыку и закружиться в танце по всей квартире…
2. Я пытаюсь успевать все, а если не получается, себя не виню. Недавно Вера Полозкова в своем интервью сказала, что бывают мамы, которые могут одной рукой суп варить, второй с ребенком играть, при этом общаться с другим ребенком и следить за третьим, и все это получается у них естественно и просто. Вот я одна из таких мам. Мне легко удается параллельно заниматься детьми и домашним хозяйством.
Бывает ли иногда сложно? Конечно. Думаю ли я, что я плохая мать в эти моменты? Конечно нет. Ну, съели дети на ужин пиццу вместо брокколи, ну, накричала я на них сгоряча, ну, посмотрели мы больше мультиков, чем хотелось бы, — ничего в этом страшного нет. Это все просто часть обычной нормальной жизни. Иногда ты собой гордишься, иногда тебе за себя стыдно: в этом вся жизнь. Я любящая и совершенно обычная мама. Дети не думают категориями «плохая мама или нет»: она у них одна. Самая родная и любимая. Важно говорить с детьми про это, особенно когда вам за себя стыдно. Отругала я детей, сорвалась — обязательно после с ними разговариваю, все объясняю, обнимаю и зацеловываю.
3. В моей компании созданы все условия для удобства молодых мам. Декрет по уходу за новорожденным в среднем длится около трех месяцев, так что ясли и сады пользуются особенной популярностью. Не ручаюсь за все детские сады Америки, но нам с ними всегда везло: наших детей там любят, они всегда приходят домой счастливыми.
Моя старшая дочь пошла в ясли в 5,5 месяца, каждый день на работе я сцеживала для нее молоко и приносила в ясли бутылочки
Это совершенно стандартная практика в Америке. В моей нынешней компании на каждом этаже есть специальная комната с креслом, где женщина может спокойно в тишине сцедить молоко. Там же есть холодильник, специальные моющие средства, большой сцеживатель, если нет своего, и много снэков и воды для мамы. А если тебе нужно съездить в командировку, компания берет на себя все заботы и расходы по упаковке и транспортировке грудного молока от мамы к ребенку.

Многие могут спросить: а зачем работать, когда такой крошечный ребенок? Тут важно понимать, что все мы разные. Некоторым родителям хочется сидеть с ребенком до трех лет, а некоторым хочется поскорее выйти на работу, или у них нет особого выбора. В целом амбиции — это хорошо, они заставляют нас не сидеть на месте, а мечтать и действовать. И когда дети видят амбициозных родителей, они понимают и впитывают в себя, что мечтами и большими усилиями можно многого добиться. При этом нужно стараться не вкладывать свои несбывшиеся мечты и амбиции в детей, стоит им дать самим попытаться понять, чем они хотят заниматься в этой жизни.
4. Для нас не было разницы, в государственную школу идет ребенок или в частную. Первые четыре года Лиза училась в публичной (государственной) школе. Она была академической, похожей на школы из нашего детства, где нужно всегда много всего запоминать. В этом году мы перевелись в частную — она находится рядом и ассоциирована с университетом, где работает мой муж. Так проще с логистикой.
Здесь довольно прогрессивный подход к образованию: никаким конкретным знаниям детей не учат, большее внимание уделяется тому, как нужно решать проблемы, как работать в команде, как высказывать свои мысли. Преподаватели стараются фокусироваться на темах, которые интересны детям. У Лизы в школе был случай, когда все дети увидели, как за окном коршун напал на белку. Дети были под большим впечатлением, и учительница решила, что это хорошее время поговорить про пищевую цепь в природе — почти всю следующую неделю они изучали эту тему.
Еще детям тут почти никогда не говорят, есть ли ошибка в решении задачи, вместо этого направляют, чтобы они сами поняли, что ошибка есть, и нашли способ ее исправить
Считается, что дети гораздо лучше что-то запоминают, когда сами доходят до правильного решения и аргументируют свое мнение. Учителя специально просят родителей никогда не помогать ребенку: важнее, чтобы дети могли прийти в школу и самостоятельно рассказать, в чем у них сложности, а учитель подсказал, в каком направлении двигаться.
Не могу пока сказать, какой подход нам нравится больше, у каждого есть свои плюсы и минусы. Но главное — ребенок доволен, это самое важное.
5. В США почти никогда не встретишь непрошеных советов от незнакомых тебе людей. За пятнадцать лет в этой стране и десять лет моего родительства тут я ни разу не слышала, чтобы кто-то на детской площадке или в парке дал мне какой-то совет по воспитанию. И я была очень удивлена, когда приехала в Россию с моей трехлетней дочкой и на улице ко мне постоянно кто-то подходил и давал советы: один сказал, что такую большую девочку уже не нужно носить на руках; второй спросил, не холодно ли моей дочке и не нужна ли ей шапка. Для Америки это просто неслыханно.

Еще сильно отличается медицина. Здесь молодые мамы после рождения детей едят все подряд начиная с первого дня в роддоме (конечно, если нет никаких осложнений). Никто не сидит на гречке и куриной грудке и не винит себя и свою диету за каждый прыщик на лице младенца. Еще пример: здесь не пытаются все время кутать детей и беречь их от холода, никто никогда не слышал, что такое сквозняки, дети едят мороженое на морозе и пьют молоко прямо из холодильника, и во время простуды, кашля, соплей детей никак не лечат, к лекарствам прибегают только при осложнениях.
6. Мы граждане мира, мы можем жить в любой стране, и нам будет хорошо. В Россию мы ездим раз в несколько лет, часто путешествуем внутри Америки и ездим в другие страны. Наши дети в первые годы жизни обычно бывают уже в десятках стран. И это самое классное — вот так взрослеть вместе с ними, путешествуя по миру и впитывая в себя всю его красоту и разнообразие.
Я не люблю понятие «родина». Родина — это не просто страна, в которой ты родился, это кусочек этой страны и ее традиций, которые в тебе живут всегда. Например, наши дети говорят на русском именно потому, что нам с мужем это важно — говорить с ними на родном для нас языке. Младшим детям мы читаем только по-русски: в нашем репертуаре и Чуковский, и русские народные сказки, и американская классика. Лишь недавно мы перешли на английский со старшей дочерью Лизой, она быстро подхватила — читать самой на русском ей пока достаточно сложно, а вот на английском у нее с легкостью улетают несколько толстых книг в неделю.
Лизе нравятся разные произведения: от детской истории о Гарри Поттере Джоан Роулинг и «Дневника слабака» Джеффа Кинни до классического «Таинственного сада» Фрэнсис Бернетт и «Маленьких женщин» Луизы Олкотт. Для наших детей родным языком будет английский, они всегда будут ощущать себя больше американцами, чем русскими, но что-то русское в них будет всегда.
7. Мы с мужем не помогаем друг другу, мы просто растим вместе детей. Я не люблю вопрос «А муж тебе помогает с детьми?». Мой муж не мой помощник, он папа наших детей, и мы вместе их растим. Никакие обязанности у нас не расписаны, мы просто действуем по ситуации. Если сегодня у мужа больше свободного времени и сил, то он отвозит детей куда нужно, готовит еду или стирает белье. Если у меня есть время и силы, этим занимаюсь я.

Я большой сторонник того, чтобы папы наравне с мамами проводили много времени с детьми. Да, всегда кажется, особенно с младенцами, что ты искупаешь ребенка лучше, подгузник поменяешь лучше, покормишь лучше, но нужно понимать, что если папе не дать возможности попробовать сделать все это самому без вашего присутствия рядом и надзирательства, то он так и будет все делать «хуже» вас. А когда есть практика, папы быстро всему учатся и при этом сильно укрепляют связь с ребенком. До сих пор помню гордые и счастливые глаза моего мужа, когда он впервые сам укачал ночью нашего первого ребенка.
8. Не существует понятия «идеальная мама». Кормишь ребенка до шести месяцев — слишком мало, до двух лет — слишком долго; сидишь дома с ребенком — лентяйка, работаешь в офисе — карьеристка. Каждый ребенок и каждая мама уникальны, и, что самое главное, уникальна связь между ними. Попытки как-то скорректировать эту связь и превратиться в «идеальную маму», не основываясь на своей интуиции и желаниях ребенка, а полагаясь на мнение общества и копируя действия других мам, приводят к тому, что мы разрушаем уникальную связь с ребенком. Создаем что-то чуждое как ему, так и нам.
Говорить о том, хорошая вы мама для вашего ребенка или нет, так же абсурдно, как спросить: «А хорош ли ваш ребенок для вас?» Все мамы скажут, что их ребенок самый лучший на свете и они никогда ни за какие сокровища мира не захотят его поменять на другого, который «получше». Так вот, для вашего ребенка вы тоже самая лучшая мама на свете.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







