«Он говорил, что нельзя быть такой романтичной и идеалистичной». Ксения Собчак — о своём отце

В прокат вышел документальный фильм «Дело Собчака» — о жизни политика и отца Ксении Собчак, которая сама написала для него сценарий. На премьере фильма мы поговорили с Ксенией об отношениях с папой и о том, почему рассказывать о своих близких всегда очень сложно.
«Было очень страшно разочароваться в отце, но, к счастью, этого не произошло»
Наоборот! До фильма я не верила, что папа полностью невиновен. Мне казалось, что всё-таки какие-то коррупционные схемы были. Просто потому, что я всё детство жила в окружении этих разговоров. Все газеты писали, что мой отец — коррупционер. При этом ты видишь, что вы живёте по-другому — скромно. Я приезжала к нему в Париж и видела, в каких условиях он жил там, но всё равно какие-то подозрения закрадывались в голову.

«В этом фильме очень много моей любви. Но любовь — такая вещь, о которой говорить вслух бессмыссленно»
Весь фильм о моём отце — это мой голос. Мне кажется, если бы в фильме я была героем интервью, это была бы совершенно другая картина. Мы осознанно не хотели внедрять семейную линию и оставили наши отношения в фильме настолько, насколько это было возможным. Там есть эпизод, где папа по телефону спрашивает меня про оценки в школе, там есть наши фотографии.
Что ещё можно об этом рассказать? Что папа был очень тёплым и любимым мною? Что мы ходили на рыбалку или играли в сквош? Мы это и так показали. Понимаете, нельзя рассказывать о любви, — её можно только показать. Я бы хотела, чтобы мой сын был счастлив и любим. Это самое главное. Не знаю, в силах ли я это сделать, но я буду очень стараться.

«Жизнь устроена так, что мы находимся в 100 оттенках разных цветов»
Где есть только чёрное и белое, а добро против зла. Это самое интересное про любого человека. Мне нравится исследовать, как один и тот же человек в разное время может поступить совершенно иначе. Как в один момент он мог проявить невероятное милосердие, а в другой — выстроить чудовищную систему, которая абсолютно не милосердна к человеку. Моей целью в этом фильме не было отомстить за папу или доказать, что он был хороший. Я не хотела никого обличать, называя одних злодеями, а других — хорошими.

«Главный урок от папы: нельзя быть такой романтичной и идеалистичной»
Особенно в политике. Ты должен сделать для себя в жизни выбор: или ты становишься более жёстким, более циничным, обрастаешь бронёй, или тебя сожрут. Когда я делала этот фильм и рассматривала историю отца, я понимала, что с идеалистичным представлением о мире он был обречён. Либо должен притвориться кем-то, надевая на себя броню каждый раз, когда выходишь из дома, и показывать себя настоящего только близким людям.
Благодарим Центр документального кино за помощь в проведении интервью.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год






