«Моё место в доме — это ванная». Лиза Минаева — об изоляции и тулупах на полу

Уже два выпуска подряд наши гости рассказывают, что работы дома стало больше, нет личного пространства, но зато некоторые стали активнее заниматься спортом. В новом эпизоде подкаста «Голос из ванной» — Лиза Минаева, PR-директор Оксаны Лаврентьевой, технический директор писателя и своего мужа Сергея Минаева и мама двоих детей. Лиза рассказала, как они с дочкой занимаются фигурным катанием без льда, почему считает свою маму героем и что Лиза сделает, как только всё закончится.
00:30 Внимание, конкурс в подкасте «Голос из ванной»!
02:15 У нас в гостях Лиза Минаева. Семья Лизы находится в Подмосковье в таком составе: они с мужем, двое детей, родители Лизы и 93-летняя бабушка Сергея.
04:35 Дочь Лизы, Полина, уже в четыре года занимается фигурным катанием и гимнастикой.
05:20 Сыну Серёже 7 лет. За два месяца онлайн-занятий по английскому и испанскому языку у Серёжи огромный прогресс.
06:10 У Полины 4 тренировки в неделю по гимнастике и фигурному катанию. Во время изоляции Полина учит прыжки для фигурного катания на паркете.
08:15 В обычной жизни всю рабочую неделю дети проводят с бабушкой и дедушкой в квартире в Москве из-за учёбы и дополнительных занятий. Лиза приезжает к ним каждый день, а на выходных дети находятся с Лизой и мужем в загородном доме.
09:15 Лиза во время изоляции начала заниматься спортом по 1,5 часа в день, не считая тренировок с дочкой по фигурному катанию.
11:00 Надя не радуется изоляции и уже мечтает вернуться в Москву.
12:10 Лиза с мужем находятся в шоке от того, насколько им комфортно в нынешней ситуации.
14:15 «Работы стало больше раза в три».
14:50 Лиза снимает все блоги её мужа и писателя Сергея Минаева.
17:30 К Лизе приезжает доставка из всех её любимых ресторанов.
18:50 Мама Лизы каждый день говорит, что хочет, чтобы всё это закончилось. Но только потому, что Полине нужно на лёд.
20:00 «Конечно, мы с мамой между собой кусаемся».
21:00 «Моё место в доме — это ванная».
23:25 Лиза с Сергеем живут по ситуации. Но если откроют автомобильные границы, то они поедут за границу двумя машинами.
25:10 Дети знают о вирусе и про его угрозу. Плюс к этому бабушка с дедушкой смотрят новости по Первому и второму каналу, поэтому дети всё равно что-то слышат.
27:25 Бабушка Сергея подходит к Лизе и пытается договориться, чтобы её отвезли домой. И на отрицательный ответ говорит: «Ну как же? Мне же надо идти платить за квартиру».
31:00 «Когда всё закончится, я перед всеми извинюсь и улечу куда-то одна».
Внимание, конкурс!
«Мел» вместе с Детским центром Музея Москвы разыгрывают сертификат на участие в каникулярной программе летнего онлайн-практикума «Дети в городе М.». Весь июнь по будням ребята будут участвовать в мастер-классах, дискуссиях, семинарах и узнавать что-то новое о городе, его истории, среде, архитектуре и экологии.
Чтобы принять участие в конкурсе, нужно до конца мая оценить и оставить отзыв на наш подкаст «Голос из ванной» в приложении Apple Podcasts. После этого отправьте скриншот отзыва нам на почту feedback@mel.fm. В июне редакция «Мела» случайным образом выберет одного победителя и свяжется с вами.
В следующем выпуске мы поговорим с Юлией Гармашовой, мамой двух детей, журналистом и автором книг для детей, о жизни и ситуации с коронавирусом в Италии.
Подкаст «Голос из ванной» можно слушать на Яндекс.Музыке, во «ВКонтакте», Apple Podcasts, Google Podcasts и на самом «Меле». А ещё наш подкаст теперь доступен на YouTube. Мы будем рады, если вы оцените наш подкаст в вашем приложении и поделитесь им с друзьями.
Мы благодарим за помощь в работе над подкастом автора джингла Егора Азаркевича, звукорежиссера Александра Казанцева и всю команду «Мела», которая работает над проектом.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







