Ребёнок боится моря и медуз: как помочь ему расслабиться на отдыхе
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Долгожданный отпуск с семьей на море! Казалось бы, взрослые мечтали об этом весь год — и вот оно, свершилось. Но ребенок совсем не рад: боится даже заходить в море. Как ему помочь? Отвечает Алина Рутман, психотерапевт и арт-терапевт.
Вопрос. Здравствуйте, моего внука прошлым летом обожгла медуза. Этим летом он категорически отказался заходить в море, хотя медуз, которые жалят, не было. Вначале мы его стали ругать, но потом увидели такой страх в глазах, что решили больше не пытаться. Как можно решить эту проблему?
Ответ. Понимаю ваше желание помочь внуку поскорее избавиться от страха. Наберитесь терпения, не настаивайте и не торопите. Передавайте ребенку свою уверенность и полное принятие его — объясните себе и ему, что с ним все в порядке, бояться нормально, он вправе играть и купаться так, как он хочет.
Расскажите о своих страхах из детства и о том, как вы их преодолели.
Не заманивайте насильно, не обманывайте, не ругайте, не затаскивайте в воду!
Так у ребенка только усилится страх в принципе идти на пляж и пропадет доверие к вам, к вашим словам и обещаниям. Оно того не стоит.
Может быть, придется постепенно привыкать к воде: начать с бассейна, речки, пруда, моря у берега — сначала только игра, только походить по воде туда и обратно. Хвалите ребенка за любые попытки и дарите ему веру в успех.
С дошкольниками хорошо работает сказкотерапия — сочиняйте вместе с ним похожие истории и придумывайте им счастливые финалы.
Рисование гуашью тоже помогает выплеснуть накопившиеся эмоции. Дайте ребенку листы бумаги разного размера на выбор, краски и предложите порисовать море, морских обитателей, медуз и даже непосредственно сам страх — как он его видит. А потом пусть сделает с рисунком что захочет: замажет, порвет, выбросит.
Так же можно попробовать с пластилином — пусть лепит то, что произошло с ним негативного, его страхи и неприятности. А потом предложите превратить образ в более приятный, позитивный. Может быть, медуза раскрошится или превратится в мороженое.
Главный принцип такого творчества — переделать негативное во что-то хорошее, ощутить себя сильнее страха, смочь управлять им.
Также могут помочь любые игры с фигурками, куклами, игрушками на проживание ситуации. Например, мягкие игрушки пошли плавать, а одного ужалила медуза, с тех пор он боится заходить в воду. Пусть ребенок проиграет сюжет в разных ролях — своей, друзей, медузы. Многократное проживание той ситуации поможет снять напряжение, рассмотреть ее поближе со всех ракурсов, стать ее автором, а не жертвой. Обязательно придумывайте разные позитивные финалы.
Если речь о ребенке старше 7 лет, можно обратиться к психологу и проработать этот страх. Впрочем, обратиться за помощью к специалисту можно с ребенком любого возраста — например, арт-терапией или более взрослыми техниками по работе с травматичным опытом, занимаются в том числе арт-терапевты.
На сессиях мы, психологи, можем возвращаться в ту травму вместе с ребенком и работать с ней, убирая тяжелые переживания, реакции, эмоции. Страхи уходят, а травма становится просто маленькой историей из большой жизни.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: boulham / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







