
Вопрос. Я педагог, проработала в школе более 20 лет, могу ли я взять академический отпуск на 6 месяцев?
Ответ. Юрист, член Союза юристов-блогеров Валентина Грибенкова:
Педагогические работники через каждые 10 лет непрерывной педагогической работы имеют право на длительный отпуск сроком до 1 года.
Это право предусмотрено ст. 335 Трудового кодекса РФ, а порядок предоставления длительного отпуска закреплен в Приказе Министерства образования и науки РФ от 31.05.2016 № 644.
При предоставлении педагогу длительного отпуска учитывается:
- фактически проработанное время;
- время, когда за ним сохранялось место работы. Например, когда работник находился в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет или переводился на другую работу и после восстанавливался на прежнем месте;
- период прохождения производственной практики к должности педагогического работника, когда прошло не более 1 месяца между днем окончания образовательной организации (профессионального или высшего образования) и днем поступления на работу педагогическим работником.
Длительный отпуск предоставляется на основании заявления педагогического работника и оформляется распорядительным актом организации.
При этом за работником в период отпуска сохраняется место работы (должность), объем учебной нагрузки, при условии что за этот период не уменьшилось количество часов по учебным планам, графикам.
Перевод педагога на другую работу, как и увольнение по инициативе работодателя, в период длительного отпуска не допускается и является незаконным.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: GoodStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







