
Вопрос. Как постараться не кричать на ребенка? Первая реакция всегда крик. Потом чувство стыда и осознание того, что можно было поговорить совсем по-другому. Ребенок уже перестал доверять, говорит: «Смысл что-то рассказывать, если всегда только критика и ругань?» Как научиться справляться со своими эмоциями?
Ответ. Практикующий психолог и психотерапевт Алина Рутман:
Хочется поддержать вас. Здесь много личной боли, вины и желания исправить отношения. Вы уже задали этот вопрос, ищете ответы, осознаете проблему, значит, первые главные шаги сделаны.
Всегда можно поменять свои реакции, наладить контакт с ребенком, выйти на диалог из взрослой позиции. Можно — и лучше — делать это с психологом в своей терапии. Подобные стратегии реагирования формировались у вас годами, и нужно разобраться, из-за чего.
Если ваши реакции не всегда были такими, то поищите момент, когда стали срываться на ребенка.
В любом случае, чтобы справиться со своими эмоциями, управлять ими, нужно осознавать их, ловить момент зарождения. Тогда вам будет легко отмотать и вспомнить: а что послужило началом, на что я так раскричалась?
У каждого будут свои причины, хотя внешне это проявляется одинаково — срывы и крик.
Может быть, у вас хроническая усталость, вы сильно перегружены, ваши потребности не удовлетворены, и тогда легко взорваться от любой мелочи. Здесь нужно признать свои чувства, дать себе заботу, учиться говорить об этом, просить о помощи.
Часто это происходит из-за ваших ожиданий, которые не совпадают с реальностью. Здесь важно разобраться с ними, позволить ребенку быть таким, какой он уже есть, с его ошибками, желаниями, особенностями.
Также, скорее всего, внутри у вас накоплено много гнева — неразрешенного, запертого, который прорывается в общении с тем, кто не ответит, кто безопасный соперник.
Тогда, если чувствуете, что нужно выпустить пар, делайте это до общения с ребенком.
Найдите свой легальный вариант проявить запретные эмоции без вреда для окружающих — бейте подушку, прокричите рядом с проезжающим поездом, если не хотите быть услышанным, займитесь активным спортом. Кому-то важно потом наполниться спокойствием, побыть в тишине, в уединении — и когда вы вычистили свой «контейнер» для общения с близкими, какое-то время вы будете спокойнее.
Такую психогигиену нужно проводить как можно чаще. Как будто вы принимаете душ.
А может быть, вам «выгодно» плохое поведение ребенка. Это кажется странным, здесь нужно быть максимально честным с собой и поискать — как если бы речь была не о вас, абстрагироваться, — что хорошего приносит такое взаимодействие между вами.
Вообще, в отношениях с детьми часто проявляются наши психотравмы и внутренние конфликты. Для личной работы с собой попробуйте такую технику — она подскажет причины крика и как с ним примириться.
- Напишите, какая вы, когда кричите на ребенка. Что вы чувствуете в этот момент? В какие моменты начинает подниматься злость?
- Это какая-то часть вас так реагирует, но не весь вы. Когда вы сами проживали подобное? Где вас не поддержали, критиковали, когда вы были ребенком? Какая боль у этой вашей части?
- Что она так пытается до вас донести? К чему привлекает внимание?
- И тут же напишите, а чего бы хотелось вам, когда вы срываетесь и критикуете ребенка.
- Как можно поддержать эту часть вас?
Важно учиться признавать свои чувства, рассказать о них, тогда вы станете ими управлять.
«Я сейчас так злюсь на тебя, я хочу кричать и ругаться, потому что… Мне очень горько, я хочу плакать, когда…» — уже это снизит градус, и ребенок сможет лучше понять ваши чувства.
Если вам будет сложно самостоятельно справиться с ситуацией, обязательно обратитесь к психотерапевту.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







