Хочу организовать выпускной, но не получается вовлечь в это одноклассников. Что делать?

Вопрос. Я учусь в 9-м классе. Мои одноклассники очень пассивные, но если раньше меня это мало беспокоило, то сейчас на носу выпускной, и пока другие классы активно готовятся к празднику, наш сидит и ничего не делает. Я староста и пыталась расшевелить ребят, но им все равно: все боятся, что кто-то пошутит «как-нибудь не так», включит «стремную» музыку, будет осуждать. Что делать в таком случае? Как сплотить одноклассников? Чтобы не разочаровываться, я готовлю себя к тому, что выпускного, как и совместной фотосессии, у нас вообще не будет. Однако осознавать это очень тяжело.
Ответ. Педагог-психолог школы «НИКА», профориентолог Татьяна Малютина:
Предлагаю вам рассмотреть выпускной как социальный проект. У любого проекта есть целевая аудитория и ее потребности, удовлетворить которые можно разными способами. Однако важно понимать, что в одиночку реализовать такой проект невозможно и вам потребуется помощь не только одноклассников, но и родителей и классного руководителя.
Отмечу, что не для всех девятиклассников выпускной имеет смысл, потому что многие остаются в школе. И важно понимать, что вы не сможете никого заставить готовиться к празднику и веселиться. Однако попытаться мотивировать одноклассников стоит.
Попробуйте для начала выявить их потребности. Например, можно провести опрос, с помощью которого вы узнаете, как ребята видят идеальное окончание 9-го класса. Пусть все озвучат свои страхи, недовольства. Важно, чтобы каждый осознал личную значимость выпускного. Тогда у всех получится сконцентрироваться на позитиве. Появится мотивация к действию.
Также стоит обратиться к классному руководителю. С его помощью вы сможете организовать классный час, на котором вместе с одноклассниками проведете мозговой штурм. При совместном обсуждении вы придумаете те активности, которые ни у кого не вызовут осуждения, сможете прийти к единогласному решению.
Возможно, сейчас не все ребята понимают ценность выпускного
Чем лучше вам удастся ее обозначить, тем больше шансов на успех. Однако есть большая вероятность столкнуться с фрустрацией — несоответствием реальности и ожиданий. Здесь важно понять, что вся ответственность не лежит исключительно на авторе обращения. Помимо наших желаний и убеждений, всегда есть мнения и ожидания других людей. Они могут отличаться от ваших. Это нормально, и не нужно этого бояться.
Если проблема нерешаема, тогда она превращается в некую возможность сделать выводы и, конечно, научиться признавать свои эмоции и справляться с ними. Помните: в этой ситуации виноваты не вы, а обстоятельства. Выпускной — это всегда совокупное взаимодействие очень большого количества людей и очень большого количества взрослых. Изначально брать на себя непомерные обязательства — путь к разочарованию.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Материал подготовила стажер Анна Ловцова. Фото: POP-THAILAND / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







