Старшая сестра постоянно обижает младшего брата: что делать родителям
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Отношения сиблингов — это почти всегда сложная тема. Вроде бы дружат, но вот уже крики и слезы. Почему старшие дети иногда склонны обижать младших и как на это правильно реагировать? Рассказывает доцент кафедры общей и практической психологии МГПУ Лариса Овчаренко.
Вопрос. Старшая сестра постоянно обижает младшего брата — разница у них 5 лет. Причем она его обожает, любит с ним играть, он ее просто боготворит. Но минимум раз-два в день она делает все, чтобы довести его до слез. А потом снова мир да любовь. На вопрос, зачем она это делает, не отвечает. Почему так происходит и как можно это исправить?
Ответ. Понятно, что девочка испытывает чувство любви к брату, и оно абсолютно естественно. Но при этом нельзя исключать наличие ревности, ведь она всегда соседствует с любовью.
Важно разобраться, в чем ее выгода от проявления агрессии в отношении брата. Возможно, она получает внимание родителей в этот момент, пусть даже и негативное. Или испытывает определенные эмоциональные переживания, которые дают ей понять, что она до сих пор значима, что она есть. А возможно, через причинение страданий другому она сама испытывает какие-то переживания, которые подтверждают ее место в семейной системе.
Тут есть очень важный и тонкий момент: как на это реагируют родители и как реагирует сам младший брат? Ребенок ничего не делает просто так. Для всего всегда есть причина, за любым поведенческим проявлением следует, как правило, какая-то реакция, и именно ради этой реакции из раза в раз ребенок повторяет тот или иной поведенческий паттерн.
Чтобы это исправить, необходимо понять, какая именно потребность девочки блокирована
Потребности, естественно, бывают разные, и каждая ситуация в каждой семье уникальна, но тем не менее почти всегда мы выйдем на необходимость внимания. И практически всегда родители скажут: «Ну что вы, мы им столько внимания уделяем, они никогда не бывают одни». Да, но тем не менее девочка принимает иррациональное решение исходя из своего субъективного детского опыта. А значит, надо посмотреть на ситуацию ее детскими глазами, почему она поступает именно так, а не иначе.
Вообще, потребности у ребенка очень простые: принятие, любовь и безопасность. Все остальное лишь надстройки. Так что родителям нужно объективно посмотреть на ситуацию, а еще лучше — вместе со специалистом проанализировать всю семейную систему, поскольку родители, как бы они того ни хотели, сами сделать это не в состоянии.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: Tatyana Dzemileva / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026









