Должна ли школа бесплатно предоставлять логопеда и как к нему попасть
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Некоторым ученикам в начальной школе требуется помощь логопеда. Могут ли родители рассчитывать на содействие со стороны учебного заведения? Отвечает адвокат Сергей Агапов.
Вопрос. Ребенку-второкласснику, по словам учителя, нужен логопед. Должна ли логопеда предоставлять школа? Есть ли в школах вообще ставки логопеда? Как к нему попасть, если он там есть? Платно это или бесплатно? Или зависит от школы?
Ответ. Предоставление логопедической помощи — часть обязанностей любой образовательной организации по обеспечению условий обучения с учетом особенностей развития обучающихся.
Число штатных учителей-логопедов образовательная организация определяет самостоятельно — исходя из потребностей детей. Оказание логопедической помощи ребенку возможно как по инициативе родителей (по их заявлению), так и по рекомендации педагогических работников (с согласия родителей).
Образовательные организации всех форм и типов предоставляют логопедическую помощь бесплатно.
Какие законы регулируют этот вопрос
На основании п. 2 ч. 1 ст. 34 Федерального закона «Об образовании в РФ» каждый обучающийся имеет право на предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции.
В силу п. 2 ч. 2 ст. 42 этого закона психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся включает в себя коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия, логопедическую помощь.
Вопросы, касающиеся организации логопедической помощи, урегулированы Распоряжением Минпросвещения России от 06.08.2020 г. № Р-75 «Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность». Из п. 2.1 этого Распоряжения следует, что логопедическая помощь оказывается образовательной организацией любого типа независимо от ее организационно-правовой формы. А в п. 2.3 говорится, что количество штатных единиц учителей-логопедов определяется локальным нормативным актом образовательной организации, регулирующим вопросы оказания логопедической помощи, исходя из числа обучающихся, которые имеют рекомендации об оказании психолого-педагогической помощи, а также количества обучающихся, имеющих высокий риск возникновения нарушений речи.
Наконец, на основании п. 2.4 этого Распоряжения логопедическая помощь осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) и (или) с согласия родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Иллюстрация: ivector / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








