
Вопрос. Кто в начальной школе — заместитель директора по начальной школе или учителя — должен готовить КИМы?
Ответ. Методист Ольга Калиниченко:
На основании Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 21.07.2022 № 582 рабочая программа по учебному предмету входит в перечень документации, подготовкой которой занимаются педработники (учителя).
На практике вариантов решения вопроса может быть несколько:
- учителя готовят КИМы самостоятельно;
- общие КИМы составляет школьное методическое объединение учителей (ШМО) начальных классов;
- готовые задания адаптируют к реализации в конкретной школе с конкретными детьми;
- КИМы составляет школьный методист по НОО (начальному общему образованию), при условии что в школе есть такая штатная единица и реальный специалист. Потом они согласовываются с учителями.
На практике учителя чаще всего составляют КИМы для начального общего образования коллективно школьным методическим объединением.
Так как программы по предметам ежегодно перед началом учебного года рассматриваются на ШМО, а КИМы — это часть программы, оптимально и составлять их вместе. При такой организации труда нагрузка на каждого конкретного учителя заметно снижается.
Если КИМы одинаковые для учеников всех классов в одной параллели, то логично, что заместителю директора проще делать сравнительный и сопоставительный анализ результатов освоения программы и достижения планируемых результатов.
Стоит отметить, что вопрос распределения должностных обязанностей входит в компетенцию и ответственность руководителя образовательной организации. И каждая школа имеет право самостоятельно принимать решение, как организовать процесс разработки КИМов. Но как бы ни организовали данную работу в школе, без участия учителя здесь не обойтись.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Irina Polonina / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







