В школе увидели, что мой ребенок курит электронную сигарету, и пригрозили поставить его на учет в ПДН: это законно?
Отвечает адвокат Сергей Агапов

Вопрос. Ребенку 14 лет, учитель увидела, что он курит на улице электронную сигарету. В школе сказали, что поставят его за это на учет в ПДН и выпишут штраф родителям. К чему мне готовиться?
Ответ. Следует отметить, что так называемые электронные сигареты (по определению закона — устройства для потребления никотинсодержащей продукции) и жидкость к ним являются предметом контроля и ограничений по нормам Федерального закона от 23.02.2013 N 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма, последствий потребления табака или потребления никотинсодержащей продукции».
На основании п. 2 ч. 2 ст. 9 указанного выше закона на граждан возлагается обязанность заботиться о формировании у детей отрицательного отношения к потреблению табака или потреблению никотинсодержащей продукции.
В силу ч. 4 ст. 20 указанного выше закона не допускается использование устройств для потребления никотинсодержащей продукции несовершеннолетними.
Если будет установлено, что потребление несовершеннолетним табачной продукции явилось следствием ненадлежащего исполнения родителями своих обязанностей по воспитанию и содержанию ребенка, то они могут быть привлечены к административной ответственности по ч. 1 ст. 5.35 КоАП РФ с наказанием в виде штрафа от 100 до 500 рублей.
Наконец, что касается постановки несовершеннолетнего на различные профилактические учеты (в рамках школы, в органах внутренних дел и так далее), то это возможно на основании п. 6 ч. 1 ст. 5 Федерального закона от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
Поскольку вашему сыну 14 лет и он не подлежит административной ответственности за совершенное правонарушение, к нему могут быть применены меры профилактики, предусмотренные Федеральным законом от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
Таким образом, к родителям несовершеннолетнего в случае установления их вины могут быть приняты меры ответственности, установленные КоАП РФ.
Между тем характер правовых последствий произошедшего в конкретной ситуации может быть определен только после ознакомления с документами, составленными в отношении несовершеннолетнего и его родителей по данному событию.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: Alphavector, ANDSX / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










