Учителю поставили расписание со множеством «окон»: законно ли это
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

На администрации школы лежит задача по сбалансированному составлению расписания. Чтобы не получалось так, что в один день у учителя шесть уроков, а в другой — два с пятью окнами. Но подстроиться под всех сложно. Может ли педагог потребовать изменить неудобное расписание, рассказал заместитель директора гимназии New Tone Сергей Мельников.
Вопрос. В расписании стоят уроки следующим образом: урок, окно, урок, окно, урок, два окна, два урока, два окна, урок. На шесть учебных часов такое количество окон. Вправе ли учитель отказаться от такого расписания и как донести до администрации свое несогласие, если она не реагирует на устную претензию?
Ответ. Для ответа на вопрос сначала вспомним, из чего, согласно закону, состоит рабочий день школьного учителя. Согласно статье 333 Трудового кодекса РФ, продолжительность рабочего времени педагогических работников не должна превышать 36 часов в неделю. При этом рабочее время поделено на нормируемую и ненормируемую части. Нормируемая часть (для работы на одну ставку) составляет 18 часов (пункт 2.8.1 Приложения № 1 к Приказу Минобрнауки № 1601 от 22.12.2014 года). Один час включает в себя урок и перемену. При этом в трудовом договоре с конкретным педагогом число занятий может быть как меньше, так и больше 18 часов в неделю.
В ненормируемую часть работы учителя входит подготовка к занятиям, разработка рабочих программ, ведение журнала и дневника, и — в соответствии с Правилами внутреннего трудового распорядка школы — работа с родителями, участие в работе педсоветов и так далее. Полный перечень содержится в Приказе № 536 Минобрнауки «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность». Подразумевается, что во время «окон» учитель занимается именно такой деятельностью.
В том же приказе содержится, пожалуй, единственное четкое указание, ограничивающее «окна» в графике учителя
Пункт 3.1 гласит, что при составлении графиков работы педагогов «перерывы в рабочем времени, составляющие более двух часов подряд, не связанные с их отдыхом и приемом пищи, не допускаются». А это значит, что максимальное число «окон» до или после конкретного урока не должно превышать двух. Получается, что одно или два окна подряд в ситуации, когда общее рабочее время не превышает 36 часов, — законодательная норма, при этом общее количество «окон» в неделю однозначно не регламентируется.
Вместе с тем в следующем пункте есть указание на обязанность школы при составлении расписания «исключить нерациональные затраты времени работников», чтобы не нарушалась непрерывная последовательность занятий. Значит, завуч или другой работник, составляющие расписание, должны расставлять «окна», ориентируясь и на это требование.
Профсоюз «Учитель» не рекомендует переводить ситуацию с большим количеством «окон «в юридическую плоскость: успешных правовых кейсов, когда педагог обосновал бы нерациональное составление расписания, нет. Зато организация дает рекомендацию поднять вопрос на педсовете и помочь завучу с составлением графика.
Кроме того, стоит поинтересоваться, как урегулирован вопрос учета времени работы учителя в документах именно вашей образовательной организации — в Правилах внутреннего трудового распорядка, коллективном трудовом договоре (при наличии) и должностной инструкции учителя. Возможно, там есть конкретные указания.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Материал подготовила стажер Анастасия Корочкина. Иллюстрация: Paper Trident / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть











