Ребенок не любит школу и учебу: стоит ли переводить его на семейное обучение?
Отвечает психолог Инна Карась

Вопрос. Еще до школы ребенок быстро считал, хорошо читал, был веселым в общении с друзьями. Первые полгода в школе всё тоже было хорошо, а затем он постепенно перестал интересоваться учебой. Сейчас в четвертом классе — и всё, что связано со школой, только из-под палки. На уроках ничего не делает, домашку выполняет долго и с трудом. Друзей в классе у него нет. Были у психологов, по их мнению, всё с ним хорошо. На носу пятый класс. Может, стоит забрать его на домашнее обучение?
Ответ. Доцент института образования Балтийского федерального университета им. И. Канта, кандидат психологических наук Инна Карась:
У такого поведения может быть множество причин, и неподходящий для школы темперамент ребенка — лишь одна из них. Прежде чем принимать решение о переводе сына на семейное обучение, постарайтесь разобраться, а что, собственно, происходит с ребенком.
Что можно сделать
- Поговорить с сыном и выяснить у него, чем ему так не нравится в школе. Возможно, у него конфликтные отношения с учителем или с кем-то из одноклассников. Травля возможна и в начальных классах школы. Причем как со стороны детей, так и со стороны учителей.
- Пообщайтесь с родителями одноклассников. Возможно, вам удастся составить более полную картину о жизни в классе и о детях, с которыми учится ваш сын.
- Поговорите с классным руководителем сына. Узнайте у преподавателя о том, какой микроклимат в классе, как дети относятся к вашему ребенку. Как сын ведет себя на уроках, какие есть претензии со стороны учителей.
- Обратитесь к школьному психологу. Он может поприсутствовать на уроках и понаблюдать за тем, как ваш сын ведет себя в коллективе, как и чем занимается в течение учебного дня. И после диагностики специалист сможет сказать вам больше.
Действительно, далеко не всем детям подходит ритм и устройство жизни в общеобразовательной школе. И, возможно, ваш сын именно из их числа. Ведь ребенок до школы читал и считал, с ним кто-то занимался. Может, эту практику и вернуть? Попробуйте на время перевести его на семейное обучение. Сегодня существует много онлайн-школ с разными программами — одни дают детям больше самостоятельности, другие предполагают сильную включенность педагогов.
Понаблюдайте за ребенком — насколько ему комфортно заниматься дома, по индивидуальной программе. Может, семейное обучение — это именно то, что ему нужно. А вернуться в школу можно в любой момент.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Mary Evans / AF Archive / 20th Century Fox Television / ТАСС
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







