Хочу признаться в любви однокласснице, но боюсь выглядеть глупо. Что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Признаваться в любви волнительно всегда, ну а в подростковом возрасте особенно. Как сделать это аккуратно, не поставив себя в дурацкое положение и не смутив другого человека? Отвечает детский психолог Юлия Рыбочкина.
Вопрос: Мне нравится одноклассница, но я не знаю, как сказать ей об этом. Как подобрать слова, чтобы написать, что я чувствую, не обидеть её и одновременно не дать повод обидеть меня за признание? Мое с ней знакомство началось с того, что я пробил номер через специальную базу. Она начала психовать из-за того, что я узнал номер. Называла меня «хакером».
Ответ: Любовь — это здорово. Бабочки в животе, вокруг все кажется красивым, и неважно, осень на дворе, зима или весна.
К сожалению, она не всегда бывает взаимной и не всегда оборачивается нежностью и счастьем. Все вокруг не обязательно расцветает яркими красками. Любовь бывает и сложной, и трудной, и безответной. Тогда она приносит больше разочарований, печали и тоски.
Если мы кого-то полюбили, то должны понимать, что не всегда получим приятную взаимную реакцию. Иногда люди получают отказ, который не всегда бывает деликатным, тактичным и более-менее приемлемым.
Если человек готов взять на себя ответственность, готов получить абсолютно любой ответ от возлюбленного — и неважно, идет речь о девушке или юноше, — безусловно, он вправе открыто заявить о своих чувствах. Но нужно помнить, что отказ все-таки может задеть ваши чувства, важно быть готовым к этому. Я всегда говорю: «Вы не стодолларовая купюра, чтобы нравиться всем».
Брать на себя ответственность признаться в любви значит принимать последствия
Если есть сомнения, лучше пойти окольными путями. Речь идет о том, чтобы признаваться не словами, но действиями. Человеку можно оказывать ненавязчивое внимание, предлагать помощь и демонстрировать готовность выслушать.
В любом случае нужно соблюдать баланс: слишком настойчивое внимание, преследование могут отпугнуть даже того, кто изначально испытывал к вам симпатию. Как соблюсти этот баланс? Важно помнить: делая что-то, правильнее будет думать не о себе («Хочу получить ее или его внимание и одобрение, и побольше»), а о другом («Хочу порадовать этого человека»).
Этот совет распространяется и на девушек, и на юношей. Признаваться страшно всегда, но высмеять человека могут по любому поводу: оделся не так, как это принято, у доски ответил неправильно, где-то еще допустил промах. Если после признания адресат начинает унижать и оскорблять признавшегося, то он просто ему не подходит, ведь он не ценит мужество, которое нужно, чтобы объявить о своих чувствах. И хорошо, что это выяснилось сразу и вы не потратили на этого человека время.
Любовь — это всегда что-то «слишком», это всегда кровоточащее сердце, это всегда душа, которая замирает. Если чувство переживается тяжело, можно обратиться в любой центр психологической помощи. Ведь первая любовь бывает сложной — и это тоже совершенно нормально.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock / Archv
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








