«Сделаем крутой цветной протез, будешь звездой в школе»: как робототехника помогает особенным детям

Даже в 2021 году люди с ограниченными возможностями сталкиваются с огромным количеством трудностей. Жизнь им облегчают робототехника и человечность. Илья Чех — генеральный директор и основатель компании «Моторика», которая занимается производством бионических протезов. В эфире «Радиошколы» он рассказал, как в его компании удалось соединить два этих понятия.
Что такое бионические протезы
Есть 3 типа протезов: косметические, которые просто имитируют руку; тяговые — работающие без электроники за счет сгиба сустава; и роботизированные, так же известные как бионические. Бионические протезы оснащены электроникой, двигателями и датчиками, которые считывают мышечную активность.
Человек представляет у себя в голове жест, например, хочет сжать руку в кулак. При этом если мышцы в его культе функционируют — они пытаются выполнить эту команду. А специальные датчики, которые мы разрабатываем, считывают намерение выполнить этот жест и передают его на роботизированное устройство, то есть на протез, который его и выполняет. Основная задача бионического протеза — правильно команды, которые дает человек, и передать их на модуль кисти, чтобы выполнить эти жесты.
Пока в мире нет технологий, позволяющих считывать движения отдельных пальцев. Но разработчики сейчас активно занимаются с мелкой моторикой и в ближайшие 10-15 лет управление протезом станет абсолютно естественным, как управление собственной рукой.

Как производят протезы
У нас есть класс детских механических протезов, которые мы полностью печатаем на 3D принтерах. Появление нашей команды и появление такого класса протезов стало возможным именно благодаря 3D печати, потому что раньше такие протезы делались крайне редко и стоили очень дорого. Все травмы кисти, особенно детские, очень разные, всегда сложные, и каждый год менять ребенку такой протез долго и дорого. С появлением цифрового производства, —3D сканирования, проектирования, печати, это можно делать быстро и дешево. Сейчас мы за полторы недели можем создать протез от эскиза на салфетке до уже собранного изделия, которое можно носить. За 7 лет работы мы изготовили более двух тысяч детских изделий и около тысячи взрослых. Детских больше, потому что их надо чаще менять. Детский протез меняется раз в год, взрослый раз в 2-3 года, в зависимости от степени износа
Откуда о нас узнают
В первую очередь о нас узнают благодаря интернету, социальным сетям, иногда— партнерам в регионах. Есть случаи, когда еще до рождения ребенка становится понятно — он, например, родится без кисти. И в этот момент родители гуглят, находят нас, связываются.
Относиться ко всему новому с предубеждением— это классическая ситуация в российской медицине. Когда мы начинали, нас встречали очень скептически: «мы десятилетиями занимаемся с этими технологиями, а вы тут пришли и будете менять нам всё?». Но нашелся один специалист из сотни, который нас поддержал и сказал: «Никого не слушайте, дерзайте». И мы не стали настаивать на партнерстве и обмене знаниями, а разработали модель протеза сами. Сейчас мы крупнейший производитель и разработчик протезов рук в России. Теперь уже к нам приходят для обучения и партнёрства.
У нас в стране люди с ограниченными возможностями не привыкли к человечному сервису
Основная специфика нашего подхода заключается именно в том, что мы оказываем услуги и поддержку абсолютно на всех этапах жизни с протезом. Мы работаем с клиентом, начиная от первого свидетельствования получения инвалидности, когда мы оказываем юридическую поддержку: куда сходить, какие справки нужны.

Мы можем быстро и бесплатно (относительно изначальной цены протеза) индивидуализировать протез, в зависимости от пожеланий ребенка. Любая раскраска протеза, любые логотипы, даже с супергероями — всё изначально входит в стоимость. Каждый третий, наверное, детский протез у нас с супергероем. Ни одна зарубежная компания такой опции не предоставляет и физически не может — так как у них всё завязано на серийном производстве протезов, а наши протезы индивидуальны.
Цена наших протезов зависит от типа: тяговые стоят примерно 100 тысяч рублей, а цены на бионические начинаются от 350 тысяч и доходят до 1,5-2 миллионов. Тем не менее, нашим клиентам они достаются бесплатно. Любой человек может подать заявление на обеспечение себя протезом, получив инвалидность. И соответственно даже протез за 1,5 миллиона он может получить совершенно бесплатно. Очень часто люди просто не знают, что могут получить бесплатный протез.
Мы помогаем и с последующими этапами после протезирования: это реабилитация, техническая поддержка, сервис. Главная инновация, которую мы привнесли в рынок — это внимание к пользователю.
У нас в России с сервисом достаточно проблем. Мы только начинаем вовлекаться в то, что сервис превыше всего, и этот подход позволил нам сформировать имидж кампании, которая заботится о клиентах. Оглядываясь назад, мы видим, что человечный индивидуальный подход для клиента был даже важнее, чем инновационные технологии.
Как надо и как не надо вести себя с ребенком с ограниченными возможностями
Есть две категории родителей, которые обращаются к нам. Первая — это мамы и папы, которые относятся к особенности ребенка легко. Таких большинство. Они с ранних лет говорят ребенку: «Ничего не бойся! Если в школе спросят, что с рукой, говори — крокодил откусил, не прячь! Мы сделаем крутой цветной протез, будешь суперзвездой у себя в школе». И это правильный подход.
Вторая категория — это родители, которые пытаются это все замаскировать. Хотят поставить косметический протез, говорят: «Засунь руку в карман». Это может и вызывает меньше внимания к ребенку, но сильно сказывается на его социализации и способствует развитию комплексов. С такими родителями мы работаем и стараемся максимально их отговаривать от этой модели поведения. Часто к нам приходят родители заказывать протез в бежевых тонах — но когда мы поговорим с ребенком и спросим, чего хочет он, выясняется, что большинство детей хотят цветные протезы. Родители вынуждены соглашаться, и впоследствии это очень позитивно сказывается на ребенке, на его успехах школе, количестве друзей и так далее.

В школах тоже важно вести информационную работу. Мы, например, проводим уроки доброты. Наши специалисты рассказывают про детей с ограниченными возможностями и объясняют, как себя правильно с ними вести. Например, чем больше ты их жалеешь— тем менее им комфортно.
Со спортивными тренерами отдельная история. В этом году мы запустили большой проект вместе с Nike, который называется «Спорт без границ». Наша задача — проводить мастер-классы по всей России, а потом и за рубежом. Мы учим тренеров различных секций правильно работать с детьми с ограниченными возможностями, повышаем их квалификацию. Очень мало кто из тренеров готов взять на себя такую ответственность, обучить ребенка с ограниченными возможностями, не зная нюансов и рисков.
Разговор прошёл в эфире «Радиошколы» — проекта «Мела» и радиостанции «Говорит Москва» о проблемах образования и воспитания. Гости студии — педагоги, психологи и другие эксперты. Программа выходит по воскресеньям в 17:00 на радио «Говорит Москва».
Фото на обложке: Моторика
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







