Учитель работал в школьном лагере без отдельной оплаты: законно ли это?
Отвечает юрист Анна Ивлева

Вопрос. Правомерно ли, что учителя в каникулы привлекают к работе в школьном лагере в качестве воспитателя без дополнительной оплаты?
Ответ. Эксперт-юрист «Актион Образование» Анна Ивлева:
Нет, это неправомерно.
Изменение условий трудового договора допускается только по соглашению сторон (ст. 72 ТК). Изменение условий трудового договора по инициативе работодателя из-за смены организационных или технологических условий труда возможно только без изменения трудовой функции работника (ст. 74 ТК).
Трудовые функции учителя и воспитателя лагеря разные. Работник изначально устраивался на работу учителем, а не воспитателем дневного лагеря. Поэтому он вправе на такую работу не соглашаться. Трудовая функция учителя не содержит обязанности, свойственные должности воспитателя. Соответственно, в рамках своих должностных обязанностей учитель имеет полное право не выполнять работу воспитателя.
Данную работу ему можно поручить либо в рамках совмещения должностей, либо в рамках совместительства (ст. 60.2, 282 ТК). Однако на всё это необходимо согласие работника, и, разумеется, должна быть оплата.
На период каникул, не совпадающих с отпуском учителя, за ним сохраняется объем учебной нагрузки, определенный до начала каникулярного времени (п. 4.1, 4.2 Приложения, утвержденного приказом Минобрнауки от 11.05.2016 № 536).
Многие директора школ ссылаются на то, что учитель «просто сидит летом, ничего не делает и получает зарплату». Однако «просиживать часы в школе» он может по закону, заработная плата на этот период сохраняется. К тому же не совсем справедливо данное время именовать «просиживанием». В обязанности учителей входит не только учебная нагрузка, но и другая педагогическая работа, которую работник может выполнять, пока уроков нет.
К примеру, с 1 сентября вступают в силу обновленные федеральные рабочие программы. Учитель может заняться доработкой рабочих программ в соответствии с ФОП и т. д.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: Mohd. Afuza, Grusho Anna / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







