Маленький ребёнок ходит дома голым: не вредно ли это для его развития
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Ребенок все детство проводит голышом — может ли это навредить ему сейчас и в будущем? И вообще, приемлемо ли это в современном обществе? На эти вопросы отвечает психолог Марина Ионычева.
Вопрос. В семье моей племянницы ребенок все время голый: их дочери 3 года. Летом она ходит обнаженной в доме, а также у моря. На ней это никак не отразится в будущем?
Ответ. Допустимо, если в семье это норма. В поведении ребенка очень важно то, как реагирует взрослый: если не оценивает и не стыдит, то ничто не отразится на детской психике. Важно также обращать внимание на поведение самого малыша. Если он начнет смущаться, надо обозначить границы.
Стоит объяснить «правило трусиков» — оно про то, что никто не имеет права прикасаться к гениталиям, кроме доверенных лиц, и только с целью гигиены или осмотра. И приучать ребенка к самостоятельному уходу за собой.
«Это твое тело, ты имеешь право отказываться от любого физического контакта, если не хочешь этого (объятия, например, даже с родственниками), и никто не имеет права трогать тебя без твоего согласия», — это важно проговорить.
Если бы вы лично обратились ко мне на приеме с вопросом о дочери племянницы, я бы спросила: а что для вас это значит? Какие чувства вы испытываете при виде этого ребенка? Возможно, этот вопрос волнует вас больше, чем ее родителей.
Из того, что вы говорите, мне ничто не кажется чем-то из ряда вон выходящим: дети 3–4 лет часто бегают голышом на пляже или дома. Приемлемость поведения определяют родители, они задают правила жизни в семье.
Для кого-то привычно не иметь дверей в комнатах и даже ванной, можно брать без спроса чужие вещи. А у кого-то принято спрашивать о любом взаимодействии — и другое отношение к границам.
Сложно однозначно сказать, до какого возраста ребенку точно можно или нельзя ходить голым, это зависит от установок родителей. Считается, что стоит увеличить дистанцию, когда ребенок обращает внимание на свои и чужие гениталии, интересуется различиями, появляется чувство стеснения перед взрослыми или другими детьми.
Наше поведение регулируется общественными нормами: выйти голым на улицу взрослому не позволяет социальный конструкт — стыд. Рано или поздно дети тоже им овладеют — это просто вопрос взросления.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: shellygraphy / shutterstock / fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
