Вопрос. Сколько ставок может иметь учитель в школе с инвалидностью III группы?
Ответ. Юрист Анна Ивлева:
Законодательство не ограничивает количество ставок работников с инвалидностью. Длительность ежедневной работы для инвалидов определяет медицинское заключение (ч. 1 ст. 94 ТК). Документ, который содержит ограничения продолжительности ежедневной работы для инвалида, — индивидуальная программа реабилитации (ст. 11 Закона от 24.11.1995 № 181-ФЗ). Поэтому прежде чем поручить сотруднику с ОВЗ работу более чем на одну ставку, изучите медицинское заключение и ИПРА (индивидуальную программу реабилитации и абилитации) работника.
Трудовое законодательство не содержит запрета для людей с инвалидностью на труд как по внешнему, так и по внутреннему совместительству. Поэтому сотрудник-инвалид вправе работать по совместительству, в том числе у того же работодателя. Сокращенная продолжительность рабочей недели не более 35 часов предусмотрена для работника-инвалида I или II группы (ч. 1 ст. 92 ТК).
В отношении сотрудников-инвалидов III группы сокращенную продолжительность рабочей недели закон не устанавливает.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
