Стимулирующая часть в зарплате учителя: что это такое и как её вычислить
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

В заработной плате учителя существует стимулирующая часть — но что это и за что ее начисляют? Как узнать ее размер? Отвечает юрист-волонтер АНО «Мама в праве» Джульетта Самси.
Вопрос. Стимулирующая часть в зарплате учителя обязательна или ее нужно «заслужить»?
Ответ. Стимулирующие выплаты являются составной частью заработной платы (ст. 129 ТК РФ). А регулируются они нормативными актами органов местного самоуправления и локальными актами образовательного учреждения (ст. 135 ТК РФ).
В образовательных организациях выплаты стимулирующего характера могут носить обязательный и необязательный (поощрительный) характер. Последние направлены на стимулирование педагога к качественному результату труда.
Стимулирующая часть выплачивается за интенсивность, высокие результаты и качество работы, за стаж работы, квалификационную категорию. А значит, размеры и виды таких выплат учреждения утверждают самостоятельно.
Методические рекомендации предлагают следующее деление:
- Обязательные стимвыплаты положены за наличие квалификационной категории, за стаж непрерывной работы.
- Поощрительные стимвыплаты положены за высокие результаты работы, за интенсивность и эффективность учителя.
Если в трудовом договоре в разделе об оплате труда указано, что заработная плата состоит из должностного оклада, компенсационных выплат и выплат стимулирующего характера, прописаны конкретные показатели стимулирования и это отражено в локальных актах, то выплата стимулирующего характера обязательна.
Но, если в трудовом договоре указано, что заработная плата состоит из должностного оклада, а в локальных актах говорится, что стимулирующие выплаты могут быть начислены по решению руководителя учреждения, то в этом случае выплаты стимулирующего характера являются правом руководителя, а не обязанностью (ст. 191 ТК РФ).
Чтобы увидеть детальную картину, нужно внимательно прочитать локально-нормативные акты образовательного учреждения, которые регулируют стимулирующие выплаты:
- трудовой договор;
- «Положение об оплате труда»;
- «Положение о стимулирующих выплатах»;
- «Коллективный договор»;
- соответствующий приказ руководителя.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Материал подготовила стажерка «Мела» Надежда Гаврилова.
Иллюстрация: InnaSakun / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?










