Имеет ли школа право не выдавать аттестат, пока не пришли результаты ЕГЭ по выбору
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Большинство 11-классников уже получили свои аттестаты. Но что делать, если выпускнику не выдают аттестат об окончании школы, ссылаясь на ожидание результатов ЕГЭ по выбору? Отвечает юрист, аспирант МГУ Анна Пойлова.
Вопрос. Итоговые за 10-й и 11-й класс — все 5, русский — 98 баллов, математика — 84. На выпускном 25 июня администрация школы не выдала ни аттестат, ни медаль — «ждут результатов информатики» (сдавал 20 июня). Это правомерно?
Ответ. Действия администрации школы неправомерны, так как для выдачи аттестата необходимы только результаты ЕГЭ по обязательным предметам: математике и русскому языку. Вот без них аттестат не выдадут.
Экзамены по выбору — дело добровольное, и, даже выбрав предмет и не явившись на сдачу, выпускник всё равно получит аттестат вместе со всеми (при условии, что он успешно сдал русский и математику). Об условиях получения обычного аттестата и аттестата с отличием в 9-м и 11-м классе «Мел» подробно писал здесь.
Для защиты своих прав выпускник или его законные представители могут обратиться в Рособрнадзор, Минобрнауки РФ и прокуратору РФ.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно: не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
В 2022 году для получения «аттестата с отличием» и «медали за успехи в учении» (а именно на такой претендует ребенок автора вопроса), требуется не только обязательные ЕГЭ рус+мат не ниже 70 баллов, но и ВСЕ сдаваемые им предметы по выброру НЕ НИЖЕ порога.
Если школа проявит излишнюю лояльность, и выдаст аттестат до результатов ЕГЭ, в данном случае информатики, то есть небольшой шанс, что при подаче такого аттестата в вуз, тот может быть признан недействительным. И вот тогда процесс поступления сильно усложнится.
Знакомы с ситуацией близко, тоже золотой медалист и ждет подтверждения ЕГЭ информатики.
для красного аттестата нужно:
— итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам учебного плана
— удовлетворительные результаты* при прохождении государственной итоговой аттестации (без учета результатов, полученных при прохождении повторной государственной итоговой аттестации) и набравшим:
не менее 70 баллов на ЕГЭ соответственно по учебным предметам «Русский язык», «Математика» профильного уровня или 5 баллов на ЕГЭ по учебному предмету «Математика» базового уровня;
*Тут стоит сноска со ссылкой на пункт 91 Приказа Минпросвещения России N 190, Рособрнадзора N 1512 от 07.11.2018 (с изм. от 16.03.2021) «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»
Результаты ГИА признаются удовлетворительными в случае если участник ГИА по обязательным учебным предметам при сдаче ЕГЭ (за исключением ЕГЭ по математике базового уровня) набрал количество баллов не ниже минимального, определяемого Рособрнадзором, а при сдаче ГВЭ, ЕГЭ по математике базового уровня получил отметку не ниже удовлетворительной.
И я не вижу в приказе 2022 года изменений, касающихся аттестата с отличием. Если найдете — пишите!
Возможно, школа в данном случае навязывает свои правила
Документ по ссылке:
https://docs.cntd.ru/document/603248725
медаль «За особые успехи в учении» вручается лицам, завершившим обучение по образовательным программам среднего общего образования, имеющим итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся на уровне среднего общего образования, и получившим (без учета результатов, полученных при прохождении повторной государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (далее — ГИА):
в случае прохождения ГИА в форме единого государственного экзамена (далее — ЕГЭ) — не менее 70 баллов на ЕГЭ по учебному предмету «Русский язык» и количество баллов не ниже минимального по всем сдаваемым в форме ЕГЭ учебным предметам;
в случае прохождения выпускником 11 (12) класса ГИА в форме государственного выпускного экзамена — отметки 5 баллов по учебным предметам «Русский язык» и «Математика».
Нас с Вами в данном случае касается второй абзац со словами «по всем сдаваемым ЕГЭ». То есть выпускник имеет право сдать ТОЛЬКО рус+матем на 70 баллов — и получить свой аттестат с отличием. Но если он заявил сдачу хотя бы ещё одного (или более) предметов по выбору и ЯВИЛСЯ на сдачу, то все — он обязан ждать их результат «на порог».
Дьявол в деталях.
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 22 марта 2021 года N 114
Об особенностях выдачи медали «За особые успехи в учении» в 2021 году
В 11 классе результат ЕГЭ никак не влияет на отметки в аттестате.
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
