Ребёнок во время волнения всё время поправляет трусы: почему он так делает и как его отучить
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Кто-то из нас, когда волнуется, начинает накручивать волосы на палец, а кто-то нервно щелкает ручкой. Но нормально ли, если шестилетний ребенок стал во время стресса все время поправлять трусы? Отвечает психолог, телесно-ориентированный терапевт Мария Полякова.
Вопрос. Сыну 6 лет, он в моменты волнения поправляет трусики (сзади), не можем справиться с этой привычкой (меняли, разговаривали). Как быть? Что это может быть?
Ответ. Прежде всего необходимо исключить варианты, связанные с болезнями или с какими-либо физическими раздражителями. Ребенок может, например, стесняться сказать о том, что у него зуд, а в моменты волнения зуд просто может обостряться.
Чтобы исключить медицинские причины, лучше сделать самостоятельный осмотр, а также отвести ребенка к врачу — он должен исключить варианты какого-либо воспаления, раздражения, глистной инвазии, а также неврологические причины.
Еще вариант причины такого поведения: в данном белье ребенку просто неудобно, и опять же в моменты переживаний это неудобство просто ощущается сильнее. Можно провести эксперимент, сменив марку белья, попробовать другую ткань, другой дизайн.
Также это может быть действие, которое мальчик подхватил из фильма, либо увидел у других взрослых и решил скопировать. Тогда достаточно пары месяцев наблюдения за действиями ребенка — вполне вероятно, что ребенок перестанет так делать просто потому, что ему надоест.
Можно также спокойно спросить ребенка о причине его действий — это тоже не будет лишним, как и объяснение, что так вести себя в обществе неприлично. Важно рассказать ребенку, как следует поступать, если есть необходимость поправить нижнее белье.
Итак, мы исключили все варианты, которые не связаны с психологическим становлением личности, и врач подтвердил, что никаких проблем со здоровьем у ребенка нет.
Что стоит отметить с точки зрения психологии? У ребенка в 6 лет начинается первое транслирование себя как сексуального объекта — но скорее в невинном понимании. В таком возрасте могут начинаться первые мастурбации, дети познают свое тело, рассматривают его, мальчики также могут говорить, что хотят жениться на маме, а девочки, что хотят замуж за папу, — все это вполне нормально.
Сексуальность может проявляться совершенно неосознанно, мальчик может поправлять плавки и осуществлять иные подобные действия, кажущиеся взрослым странными. В таких случаях я всегда говорю: «Не трогайте детей». Это нормально, это природа, которая по мере взросления перестанет проявляться таким образом, и вопрос решится сам по себе.
Важно не дергать ребенка в такие моменты, не запрещать ему изучать свое тело и не оставлять без внимания его вопросы. Некоторые родители полагают, что если не пресекать развитие сексуальности, то ребенок вырастет «маньяком». Это ошибка. Нарушения сексуального развития могут случиться, если детей, напротив, постоянно стыдят, делают им замечания, наказывают.
Когда ребенок проходит фазы становления сексуальности, ни в коем случае нельзя его бить, наказывать, шлепать по попе, обзывать, унижать — и тем более выносить эту тему на всеобщее обсуждение. Иначе у мальчика могут сформироваться сексуальные блоки, и построить здоровые отношения в будущем ему будет сложно.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: Seahorse Photo in BKK / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







