Ребёнок купил однокласснику электронную сигарету: как объяснить, что такие просьбы выполнять не надо
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Дети очень дорожат близкими людьми, поэтому порой могут выполнять просьбы, которые родителям могут не понравиться. Как быть родителям в такой ситуации? Отвечает психолог Вера Золотых.
Вопрос. Девочка (9 лет) по просьбе одноклассника сходила и купила ему электронную сигарету. Сама не курит. Просто решила помочь. Как быть в данной ситуации? Как объяснить, что такие просьбы выполнять не надо?
Ответ. К данному разговору можно подойти с разных сторон.
Начать можно с того, что есть разница между потребностями и желаниями. Потребности — это то, в чем мы действительно нуждаемся. Например, вода, еда, одежда или безопасность. Нам может быть плохо, если по какой-то причине мы не можем удовлетворить эти потребности.
А вот некоторые наши желания, несмотря на доставленное удовольствие, совсем не являются потребностями и могут причинять нам вред. К таким желаниям относятся сладкое, алкоголь, курение, бесконтрольно проведенное время за компьютерными играми. Все это негативно влияет на наш мозг и организм в целом, но при этом нам кажется, что это приносит нам много удовольствия. То, что мы визуально не видим причиняемый сигаретным дымом вред, может создавать у нас иллюзию безопасности.
И в этом контексте можно обсудить с ребенком, что такое помощь
Помочь кому-то, кто действительно в этом нуждается, это одно. Найти бездомному котенку дом — совсем не то же самое, что накормить ребенка килограммом конфет или мороженого, если даже он об этом сильно просит.
Купить другому ребенку вейп — это то же самое, что участвовать в причинении вреда его здоровью. Друг или подруга нас могут о чем-то очень сильно просить, но если нам небезразлично его здоровье, его самочувствие и в целом он сам, то в наших границах отказаться в этом участвовать.
Важно в этом случае поговорить с ребенком и о том, что значит озвучивать и отстаивать свое мнение, уметь обозначать свои границы, не нарушая границы другого.
Умение сказать «нет» является важным навыком в общении
Если нам что-то не нравится в просьбе другого или мы считаем ее для себя небезопасной, мы имеем полное право отказаться — и сделать это спокойно, уверенно. Просьба на то и просьба, что выполняется только с согласия другого.
Мы не учим других тому, как им вести себя в той или иной ситуации, не диктуем, чего другой должен и не должен хотеть, что он может и не может делать. Иногда это не безопасно, если, например, наш собеседник настроен недружелюбно. Мы можем поделиться своим мнением, говоря о том, что нам что-то не нравится или мы считаем, что это может быть кому-то во вред, но говорить при этом о своем отношении и от себя.
Каждый из нас имеет право на свое мнение, а вот озвучивать его и делиться им всегда приятнее с теми, кто готов нас услышать. В данной ситуации девочка могла сказать, что ей совсем не безразлично здоровье одноклассника, поэтому она не собирается участвовать в покупке того, что может ему навредить.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: Alina Beketova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









