Жена не хочет общаться с роднёй мужа: как наладить с ней отношения
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Отношения между разными поколениями большой семьи редко складываются идеально. Частный случай: жена сына не хочет общаться с его родителями. Из-за чего так происходит и как это исправить? Отвечает психолог и арт-терапевт Светлана Филяева.
Вопрос. У меня не складываются отношения с невесткой. Она хорошая жена и мать, но с родней со стороны мужа общаться не хочет. Не грубит, холодно-вежлива. Когда звоню, отвечает на все вопросы: «Нормально, хорошо». Сейчас и внучка так же. И даже на телефон не отвечает. Как быть?
Ответ. После прочтения письма первый вопрос, который хочется задать и автору вопроса, и заодно всем читателям «Мела»: кто такая «хорошая жена и мать»? Универсального ответа нет, для каждого он свой.
Для кого-то это про порядок в доме и вкусную домашнюю еду, для других — про открытый эмоциональный контакт и теплое общение. В списке могут быть совершенно разные ценности: соблюдение ритуалов и традиций, развитие детей, современный взгляд на воспитание, вежливость в общении со старшими, организация досуга в семье.
Автор вопроса пишет, что «хорошая жена и мать с родней мужа общаться не хочет». Таким образом, можно сделать вывод, что такое поведение односторонне трактуется и оценивается как плохое. Значит, в семье есть внутренний конфликт, и я советую подумать над его причинами. Одна из них может быть как раз в оценочном подходе к действиям невестки, в результате чего та ограничивает общение минимальным вежливым форматом, увеличивая дистанцию.
Проследите, нет ли у вас скрытого неудовольствия, стремления направлять, управлять, поучать? Не нарушаете ли вы критикой границы семьи сына? Возможно, общение нужно сделать более уважительным.
Ваши вопросы могут восприниматься и просто как любопытство, и как желание контролировать жизнь семьи сына. Поэтому спросите себя: насколько искренни ваши разговоры с невесткой, с внучкой? Насколько вы близки с сыном? Наполнено ли общение смыслом?
Приведу конкретные примеры. Если бабушка раз за разом звонит внучке и задает вопросы про одно и то же: как дела, какие оценки, как мама с папой, — то со временем для ребенка это становится скучным и обременительным ритуалом. Лишний раз не хочется брать трубку (и перезванивать тоже).
Совет: общение нужно строить вокруг какого-то интереса, занятия
Поинтересуйтесь, что читает внучка, расскажите, какие книги вы любили в детстве. Прочитайте — вместе или по отдельности — одну и ту же книгу или посмотрите фильм, а потом обсудите. Научите внучку готовить любимое блюдо, а потом она научит вас своему. Расскажите про свою первую любовь. Посмотрите семейный альбом и расскажите об истории семьи. Даже если вы живете в разных городах, онлайн-общение может сделать вас по-настоящему близкими.
Общение с невесткой также нужно строить вокруг совместных интересов. Женщины в семье всегда находятся в той или иной степени конкуренции: кто лучше знает вкусы сына и мужа, кто готовит вкуснее, кто в каком возрасте чего добился, кто и как посвящает время семье и ее благополучию.
Если видите, что нужна помощь бабушки и вы можете помочь, — не ждите, когда попросят, а предлагайте помощь сами (только не навязывайте ее). Интересуйтесь жизнью детей, оказывайте эмоциональную поддержку, не стесняйтесь делиться своими потребностями. С возрастом может казаться, что семья сына или дочери отдаляется, — не фиксируйтесь на этом, ищите, как наполнять свою жизнь новыми увлечениями и людьми. Тогда и общение с вами будет не вынужденным: с вами будет интересно.
Конечно, не все конфликты в семье, особенно многолетние, можно решить так. Рядом с вами могут быть нарциссы, манипуляторы, токсичные люди, которым нравится сталкивать людей, провоцировать конфликты, блокировать общение с детьми. Таким образом токсичные родственники чувствуют свою власть и значимость.
Посоветую несколько книг, которые помогут разобраться во взаимоотношениях с близкими:
- «Токсичные родственники. Как остановить их влияние на вашу жизнь и сохранить себя», Шерри Кэмпбелл;
- «Токсичные люди. Как защититься от нарциссов, газлайтеров, психопатов и других манипуляторов», Шахида Араби;
- «Искусство любить», Эрих Фромм;
- «Управление тревогой. Системный подход к борьбе с беспокойством на работе и в отношениях», Катлин Смит.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Иллюстрация: Kirasolly / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?










