После расставания отец забрал детей и не выходит на связь — что делать матери
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

В прошлом году все следили за историей Нины Церетиловой, которая отстаивала свое право общаться и жить с детьми. Такие ситуации, к сожалению, не редкость: директор центра «Защитники детства» Александра Марова рассказывает, что делать если один из родителей запрещает второму видеть детей.
Вопрос. Детей при расставании отец забрал к себе, обманув мать. Не выходит на связь, детей не отдает, не позволяет с ними встречаться. Как быть маме, бабушкам, дедушкам, пока идет судебное разбирательство?
Ответ. Во-первых, в ближайшие дни необходимо:
- подавать исковое заявление в суд об определении места жительства ребенка;
- заявлять ходатайство об определении места жительства и передаче ребенка матери до вступления решения суда в законную силу.
Суд может поддержать и удовлетворить такое ходатайство.
Во-вторых, необходимо обратиться с письменным заявлением во все органы: полицию, органы опеки, комиссию по делам несовершеннолетних, следственный комитет. Это необходимо для того, чтобы мама в суде смогла доказать, что искала ребенка и передача отцу не была добровольной, что она пыталась восстановить свои нарушенные права.
В то же время необходимо постоянно писать отцу ребенка и требовать указать время и место, когда мать сможет увидеть ребенка. Такую переписку потом можно заверить, и это будет доказательством для суда.
Если есть хоть малейшее подозрение, что отец может вывезти ребенка за пределы страны, необходимо срочно бежать в МВД и ставить запрет на выезд.
И самое главное — не стоит предпринимать самостоятельных действий, если вы недостаточно ориентируетесь в ситуации. Ищите профессионалов в этой сфере, которые смогут максимально верно и эффективно выстроить стратегию работы лично по вашему делу.
Как семье вести себя во время судебных разбирательств
В Семейном кодексе не описан порядок реализации детских прав и нигде не написано о том, что есть какая-то зависимость между наличием судебного решения и правом родителей на общение со своим ребенком. Поэтому даже если судебное разбирательство еще идет, родители имеют равные права и могут общаться со своим ребенком, принимать участие в его воспитании, в решении вопросов об образовании, медицинском лечении и т. д.
Если судом не определено, с кем проживает ребенок, то родители могут самостоятельно решать этот вопрос (но вместе). Если люди разводятся, желательно сразу обсуждать с партнером условия: с кем будет жить ребенок, кто будет его обеспечивать. В идеале достигнутые договоренности надо фиксировать через соответствующие документы: судебные, нотариальные или иные. Если тот, кто проживает с ребенком, этому препятствует, то это состав административного правонарушения — часть 2 статьи 5.35 КоАП. Такие протоколы уполномочены составлять полиция, приставы (если имеется исполнительное производство) или члены комиссий по делам несовершеннолетних.
При этом в суде родители могут подать ходатайство об установлении порядка общения (либо места жительства) на период до вступления решения суда в законную силу — это будет юридической основой для общения с ребенком. Суд не обязан удовлетворить ходатайство, но может это сделать. Подача такого ходатайства имеет ряд юридических аспектов, поэтому делать это необходимо при помощи юриста.
Бабушки, дедушки и другие родственники не считаются сторонами в разбирательстве (если стороны по делу мама и папа), но имеют право подать отдельный иск на порядок общения с внуком. Могут попробовать то же самое сделать через органы опеки — такое законодательством тоже предусмотрено, а вот если второй родитель будет игнорировать решение опеки, то тогда необходимо обращаться в суд.
Кроме того, по ст. 57 Семейного кодекса РФ суд должен учитывать мнение ребенка начиная с 10 лет, с кем он хочет жить. Суд обязан вызвать ребенка и опросить его, исключив на него влияние лиц, которые могут сформировать его мнение. На практике это не всегда работает. Один родитель может настраивать ребенка против другого родителя перед судом. Тогда ребенок говорит, например: «Нет, я с мамой не хочу жить, я хочу жить с папой» и он так скажет даже если никого из родителей рядом не будет. Его оставляют жить с папой, а к матери он даже не хочет приближаться. И какой бы порядок общения для мамы ни вынес суд, это становится неисполнимо.
При этом для суда мнение ребенка чаще всего является решающим, потому что перед судом мама и папа примерно равны. И если при прочих равных ребенок говорит, что он хочет жить, например, с папой, то он будет жить с папой и наоборот. В 90% случаях в судах так происходит и никто не обращает внимание на то, что предыдущие годы женщина одна растила этого ребенка, а папа иногда приходил или вообще не появлялся или что такое мнение ребенка намеренно сформировано недобросовестным родителем.
К сожалению, «рецептов», как на это повлиять, и профилактирующих мер воздействия нет. Приходится только надеяться на добросовестность родителя, который с ребенком проживает: что это взрослый зрелый адекватный человек, и понимает, что настраивать ребёнка против второго родителя — значит калечить ему психику.
Вместе с тем, если стороны находятся в судебном процессе, то родитель, который полагает, что ребенка против него настроили, может заявить проведение судебной экспертизы, которая должна установить наличии или отсутствие такого влияния.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Материал подготовила стажерка «Мела» Анна Богачева.
Иллюстрация: Undrey / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?








