«Когда оба ребёнка дома, о саморазвитии можно только мечтать». Нутрициолог Александра Ситнова — об изоляции в Ирландии

В новом выпуске подкаста «Голос из ванной» нутрициолог и мама двух детей Александра Ситнова рассказала нам, как можно изменить пищевые привычки детей, почему сон важнее прохождения очередного курса и что делают в Ирландии на изоляции. А ещё мы запустили конкурс вместе с Детским центром Музея Москвы и разыгрываем сертификат на участие в каникулярной программе летнего онлайн-практикума — условия чуть ниже.
00:50 Рассказываем об условиях нашего конкурса с Детским центром Музея Москвы.
01:25 Сегодня у нас в гостях Александра Ситнова — нутрициолог, блогер и мама двух детей. Они с семьёй живут в Ирландии.
02:15 В Ирландии закрыли все школы и детские сады с 13 марта.
04:20 Про переход обучения детей в Ирландии в онлайн.
06:50 «Дети сейчас не бегут друг к другу, они машут издалека, перекидываются парой фраз и дальше идут гулять в разные стороны».
07:20 «Многие дети восприняли всё это как новое приключение».
09:10 Александра с мужем позже ложатся спать, чтобы успеть, например, посмотреть вместе фильм.
13:00 «Когда ребёнок начинает скучать, он сразу идёт к холодильнику. Исключить такие походы невозможно, но мы можем положить туда что-то полезное».
15:50 К пятнице Александра замечает, что её батарейка уже садится и ей хочется посидеть пару часов, чтобы её никто не трогал.
16:40 Родители Александры и мужа находятся в России, и невозможность увидеться омрачает их изоляцию.
18:55 Их старший сын уже распланировал отпуск и предложил родителям сесть на паром вместо самолёта.
21:40 Семья Александры заказывает все продукты с доставкой, выезжая только один раз в неделю в русский магазин.
25:50 Первые три недели в Ирландии ответственно отсидели дома, а потом уже начали выходить на улицу, принимать гостей.
27:05 «Ирландцы более ответственны, чем приезжие».
29:40 «Когда дети общаются по Zoom — это какой-то сумасшедший дом».
31:35 «Когда оба ребёнка дома, о саморазвитии можно только мечтать».
32:05 «Я убрала все курсы, которые планировала пройти. Лучше я посплю, потому что это более ресурсно».
34:10 «Закончится карантин, и я поеду на море».
Внимание, конкурс!
«Мел» вместе с Детским центром Музея Москвы разыгрывают сертификат на участие в каникулярной программе летнего онлайн-практикума «Дети в городе М.». Весь июнь по будням ребята будут участвовать в мастер-классах, дискуссиях, семинарах и узнавать что-то новое о городе, его истории, среде, архитектуре и экологии.
Чтобы принять участие в конкурсе, нужно до конца мая оценить и оставить отзыв на наш подкаст «Голос из ванной» в приложении Apple Podcasts. После этого отправьте скриншот отзыва нам на почту feedback@mel.fm. В июне редакция «Мела» случайным образом выберет одного победителя и свяжется с вами.
В следующем выпуске мы поговорим со Станиславом Кучером, главным редактором RTVI-US и папой двух дочек, про изоляцию в США.
Подкаст «Голос из ванной» можно слушать на Яндекс.Музыке, во «ВКонтакте», Apple Podcasts, Google Podcasts и на самом «Меле». А ещё наш подкаст теперь доступен на YouTube. Мы будем рады, если вы оцените наш подкаст в вашем приложении и поделитесь им с друзьями.
Мы благодарим за помощь в работе над подкастом автора джингла Егора Азаркевича, звукорежиссера Александра Казанцева и всю команду «Мела», которая работает над проектом.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







