Может ли олимпиадник, поступающий без вступительных испытаний, не пройти на бюджет
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Абитуриенты, занявшие призовые места на олимпиадах, могут поступить в вуз без вступительных экзаменов (БВИ). Однако количество мест ограничено. Какие шансы у олимпиадника попасть на бюджет в СПбГУ? Отвечает приемная комиссия вуза.
Вопрос. Победители олимпиад имеют право не проходить творческие испытания, но при этом могут выбрать только одну специальность в вузе. Если абитуриент-олимпиадник не попадает на бюджетное место по выбранной специальности, то он, получается, вообще в этот вуз не попадает, так как заявление подано только на одну специальность? Пример: СПбГУ, «Международная журналистика». Есть вступительные испытания. Всего 10 мест. У дочери 1-е место в федеральной олимпиаде. Она планирует подать заявление на поступление без вступительных испытаний.
Ответ. Так как абитуриент с правом поступления БВИ может подать заявление только в один вуз на одно направление, перенести документы на другую специальность не получится. Но это не повод беспокоиться.
Ситуаций, когда абитуриентам с БВИ не хватило мест, на направлении «Журналистика» в СПбГУ не было. Такой статус фактически является гарантией поступления. Практика показывает, что даже если количество заявлений от таких абитуриентов изначально выше, часть из них потом отзывается. И в итоге 10 мест хватает.
У нас также был опыт с направлением «Современное программирование»: количество абитуриентов с БВИ немного превысило количество мест. Тогда вуз принял решение выделить дополнительные места и обучать студентов за свой счет.
Если абитуриентов с таким статусом гораздо больше, чем заявленных мест, их могут формально зачислить на другую образовательную программу, а через год автоматически перевести на желаемую специальность. Каждая спорная ситуация решается индивидуально, но, по опыту прошлых лет, все школьники с правом БВИ были зачислены.
Следует отметить, что абитуриенты с БВИ не имеют отдельной квоты и участвуют в одном конкурсе с другими выпускниками. При этом, в зависимости от уровня олимпиады, школьники с БВИ ранжируются в общих конкурсных списках. Для того, чтобы посчитать, на каком примерно месте окажется в таком списке ваша дочь — стоит ознакомиться с правилами приема, там есть необходимая информация.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: autumnn / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах








