Боюсь потерять ребёнка в толпе: ТЦ, метро, улица — как справляться с паникой
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Маленькие дети легко могут на что-то отвлечься, отстать, потеряться. Поэтому поход в общественные места — стресс для многих родителей. Как перестать каждый раз паниковать? Отвечает практикующий психолог и психотерапевт Алина Рутман.
Вопрос. Как перестать бояться потерять детей? Постоянно впадаю в панику, если мы в ТЦ или каком-то общественном месте.
Ответ. Понимаю ваш страх. И когда он уже превращается в панику, он снижает качество жизни, и от таких состояний лучше избавляться.
К тому же ими заражаются дети и тоже могут тревожиться и нервничать, и даже хуже вести себя из-за этого. А по сути в этих ситуациях у них нет опоры на вас как на взрослого, ведь вы сами боитесь.
Чтобы решить проблему, нужно найти причину, по которой она возникает.
Одна из возможных причин — это ваш личный опыт, никак не относящийся к вашим детям.
Ответьте себе на следующие вопросы:
- Чего именно вы боитесь?
- Испытывали ли вы что-то подобное в своей жизни ранее? Вполне возможно, что это ваша личная история, ваша травма активизируется в таких ситуациях с детьми.
- Может быть, внутри вас ваша детская часть чего-то боится в те моменты? Она боится потеряться или что-то потерять?
Вы можете самостоятельно рефлексировать и поискать причины своего состояния, это уже ослабит их влияние.
Также разобраться в причинах и убрать панику легче и быстрей можно с грамотным психологом, главное — не нужно с этим жить и терпеть.
В любом случае накануне перед походом с детьми в многолюдное место попробуйте визуализировать, как все пройдет: что вы спокойны, дети рядом, все прекрасно провели время. Это подарит уверенность и хорошее настроение.
А если вы почувствуете, что возникает паника, начинайте применять дыхательные техники. Медленный и глубокий выдох и задержка дыхания, а также напряжение и расслабление мышц ног и рук.
Ваше спокойствие в любых ситуациях — это пример для детей, их опора и уверенность.
Вы можете поработать над этим страхом и вместе с ними! Мы часто боимся именно неопределённости и отсутствия схемы поведения.
Возможно, в вашем случае страх уйдёт, как только станет ясно, как действовать, если дети потерялись.
- Дайте себе эту ясность и схему.
- Что делать вам, к кому обратиться.
- Что делать детям, если они потерялись.
- В зависимости от их возраста ваши превентивные меры будут разные: разучить с ними домашний адрес, написать на одежде ваш номер телефона, одевать в яркую заметную одежду и даже дать свисток — чтобы уж точно услышать, где они.
Все это организуйте спокойно и заранее. Проиграйте много раз дома различные ситуации, почему дети теряются и что в таких случаях им делать.
Делайте это уверенно, в игровой форме, меняйтесь ролями, привлекайте игрушки, и постепенно у всех страх перед подобными ситуациями снизится.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: O.PASH / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







