В семье мужа есть одинокая бабушка, с которой никто не общается: как это изменить?
Отвечает социальная предпринимательница Татьяна Дроздова

Вопрос. В семье мужа есть пожилая бабушка, она живет в деревне, муж и другие родственники мало с ней общаются — им неохота, бабушка старенькая, с ней неинтересно и где-то тяжело, совсем маленьким членам семьи тоже до нее нет дела — дети с ней почти не знакомы. Мне обидно за человека, можно ли как-то изменить ситуацию и что я могу сделать?
Ответ. Основательница проекта Young Old Lab, социальная предпринимательница Татьяна Дроздова:
Если бабушка нуждается в заботе и внимании, а родственники его не оказывают, то это можно назвать жестоким поведением. Отсутствие заботы и бездействие, приносящее вред, считается ВОЗ видом насилия над пожилыми. Этот вид насилия, к сожалению, очень распространен и занимает третье место в мире по популярности после эмоционального и экономического.
Мы привыкли думать, что жестокость — это осознанный шаг. Но на самом деле часто ее источником становятся уставшие и выгоревшие члены семьи, которые не обладают достаточным пониманием проблемы или ресурсами. Поэтому в первую очередь я рекомендовала бы мягко узнать у родственников, что на самом деле мешает им проявить больше внимания к пожилой женщине и заботы о ней. Быть может, им просто не хватает сил? Или они опасаются дополнительной финансовой нагрузки? А быть может, они просто не осознают потребности бабушки в их внимании?
В 2022 году вместе Фондом Тимченко и при поддержке коалиции «Забота рядом» мы провели исследование жестокого обращения с пожилыми в России. Мы собрали много личных историй и убедились, что довольно часто пожилые люди молча терпят пренебрежение и не рассказывают о том, в чем нуждаются. Почему? Просто они чувствуют себя обузой, стыдятся рассказать о своем неблагополучии или боятся испортить отношения с родственниками и потерять доступ к внукам, например.
Еще одна причина связана с распространенным в обществе эйджизмом — негативным отношением к возрасту, в частности к старости. По некоторым оценкам, эйджизм свойственен каждому второму жителю планеты. А значит, и сами пожилые люди могут чувствовать себя ущербно из-за такого отношения к их возрасту. Если человек воспринимает себя через социальную призму никчемности и пренебрежения, то он с большей вероятностью будет скрывать свои потребности и терпеть жестокость, не обращаясь за помощью.
Вполне вероятно, что ваш открытый и дружелюбный разговор с родственниками обнаружит: те просто не задумывались о том, что бабушка может страдать из-за нехватки общения и заботы. И вы вместе сможете придумать, как уделить ей больше внимания в вашем семейном кругу. Единственное, не забудьте поговорить с самой бабушкой. Узнайте, в каком общении и поддержке она на самом деле нуждается.
А если вы по-прежнему столкнетесь с равнодушием родных, берите быка за рога самостоятельно
Навестите бабушку, узнайте у нее, чем можете ей помочь, и действуйте. А также делитесь своими успехами с близкими. Ваша активность со временем может вовлечь и ваше окружение.
По данным ООН, в 2019 году люди старше 65 лет составляли 9% населения нашей планеты. К 2050 году их будет 16%. А число людей в возрасте 80 лет и старше утроится: с 143 миллионов в 2019 году до 426 миллионов в 2050 году. Население Земли стремительно стареет. Это значит, что в будущем с жестокостью могут столкнуться еще больше пожилых. Но проблему можно начать решать уже сейчас: с самих себя, со своей семьи и окружения. Вместе мы постепенно сформируем культуру уважения и заботы о пожилых, которая благотворно скажется и на нашем будущем.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Anna Ipatjeva / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







