«Окунёмся в прорубь?» Педиатр и священник — о детях на крещенских купаниях

Некоторые традиции так прочно вошли в народное сознание, что мало кто помнит, откуда они взялись и в чем их первоначальный смысл. Так произошло и с крещенскими купаниями. Чем опасна эта церковная традиция? Или она не церковная? Разбираемся вместе с педиатром и священнослужителем.
«Истощение, потеря сознания, холодовой шок»
Екатерина Кирюшина, педиатр клиники DocDeti:
Польза для здоровья от купания в ледяной воде может быть только при условии постепенной и регулярной адаптации. У пловцов, регулярно практикующих ледяное купание, действительно могут развиваться приспособительные механизмы, они становятся менее подвержены холодовому шоку и лучше контролируют дыхание. Неподготовленные же люди рискуют получить нейрогенную реакцию холодового шока, переохлаждение и проблемы с сердцем — это может привести в том числе к летальному исходу.
В первые секунды после погружения в ледяную воду возникает тот самый холодовой шок, происходит спазм сосудов (именно из-за этого может появляться обманчивое ощущение тепла), повышается давление, учащается дыхание. Далее учащение дыхания нарастает, может даже наступить удушье. У людей с патологиями сердечно-сосудистой системы может начаться аритмия, вплоть до остановки сердца. Через пять минут, проведенных в ледяной воде, нарушается работа опорно-двигательного аппарата, прерывается нервная проводимость, усиливается болевая чувствительность. Охлаждаются все более глубокие слои тканей, замедляется клеточный метаболизм, снижается сила мышечных сокращений, затем могут возникнуть когнитивные нарушения. Из-за паники и учащенного дыхания повышается риск попадания воды в легкие. Все это может закончиться потерей сознания и критическим переохлаждением.
Для детей ледяное купание еще более опасно из-за особенностей терморегуляции и работы детского организма. Даже быстро окунать детей в прорубь категорически не рекомендуется, как и обтирать их ледяной (пусть и святой) водой на морозе. Все это является рисками для здоровья ребенка и чаще всего насилием со стороны взрослых. Сами дети, как правило, добровольно на такой ритуал не идут.
Если вы считаете обряд омовения важной частью религиозного праздника, вы можете применить для этого святую воду из храма. Ее можно принести домой и ополоснуть под ней ребенка в ванне, в комфортных и безопасных условиях.
«Это просто часть фольклора»
Иеромонах Геннадий (Войтишко), руководитель сектора приходского просвещения Синодального отдела религиозного образования и катехизации:
Праздник Крещения Господня установлен в память о крещении Иисуса Христа в реке Иордан. При этом традиция окунаться в прорубь не является церковной — скорее ее даже можно назвать антихристианской. До революции в проруби купались в основном ряженые, желая «смыть» с себя грех гадания на Святки (период от Рождества до Крещения). Естественно, это вызывало порицание со стороны Церкви.
В последние годы отношение к крещенским купаниям стало менее строгим: верующие и даже некоторые священники принимают в них участие, часто не понимая сути этого явления. Однако никакого духовного смысла традиция окунаться в прорубь, как и раньше, не несет: она не связана ни с богослужением, ни с православным вероучением, ни с аскетической практикой. Это лишь часть фольклора, которую ни в коем случае нельзя считать обязательной.
Конечно, необходимо понимать, что ныряние в ледяную воду ради каких-то псевдодуховных целей (очиститься от грехов, не болеть или защититься от сглаза) — обыкновенное суеверие. Более того, для неподготовленного человека это действие может обернуться угрозой жизни и здоровью. Я сам знаю массу примеров, когда люди получали переохлаждение и заболевали воспалением легких после купаний в проруби, поэтому, на мой взгляд, этот риск абсолютно не оправдан.
Что касается окунания в прорубь детей (часто — без их согласия), такие действия кажутся мне нетерпимыми как с религиозной, так и с педагогической точки зрения. Безусловно, закаливание полезно, но оно должно быть постепенным и проводиться с учетом техники безопасности, о которой могут рассказать педиатры.
Если у вас есть желание отпраздновать Крещение, можно сделать это в соответствии с церковной традицией: прочитать фрагменты Евангелия о Крещении, посетить богослужение и причаститься.
Фото: Iurii Stepanov / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







