«Завтра в школу с отцом!» Почему такие фразы уже не актуальны и как меняется роль пап

На какие образцы идеального отца мужчина может ориентироваться, готовясь к родительству? А пример собственного папы и дедушек — это еще актуально? О переосмыслении роли отца в современном мире рассказали профессор Высшей школы экономики Елена Рождественская и другие спикеры первого образовательного фестиваля Moscow MaleFest.
Современный отец должен быть рядом с ребёнком
Когда люди из предыдущих двух-трех поколений вспоминают о своем опыте социализации, мы обнаруживаем, что обоих их родителей, как правило, не бывало дома. Но при этом отца было много во времена, когда производство было ремесленным: он брал на себя задачи по вовлечению детей — особенно сыновей — в профессию, учил их ремеслу. Во время развития рыночной экономики возникли другие моральные коннотации мужского труда, а именно: мужчина должен обеспечить семью.
И вот он ушел на работу, между ним и детьми возникло отчуждение, а у матерей появилась «предрасположенность» к домашнему труду, которую начинают воспринимать как что-то само собой разумеющееся.
В современном мире отца в жизни ребенка становится больше. Сегодняшний «хороший» отец должен быть как минимум доступен. Папа, ты где? Ты не на работе ли? Нет, он рядом. То есть доступность — первый (и важнейший) компонент современного отцовства.
Второй важный компонент современного отцовства — реальное взаимодействие с детьми. Не менее 70% российских пап хотят большей вовлеченности в дела семьи, однако получается это примерно у 30%.
Откуда такой разрыв? На самом деле не всякий российский отец готов взять на себя работу по уходу за ребенком и другую нагрузку, которая традиционно считается женской. Есть классические «отцы-кормильцы», «воскресные папы» или просто отсутствующие отцы — эти типы относятся к категории невовлеченных отцов и вопросов к ним, как правило, нет. Категория вовлеченных отцов появляется в первую очередь среди мужчин с хорошим образованием — чем больше вопросов в семье решается с помощью диалога, тем выше отцовская вовлеченность.
Александр Куклин, юрист по семейным вопросам и руководитель проекта «Папа-школа» (г. Череповец):
«Тренд на вовлеченное отцовство постепенно выходит за пределы крупных городов, хотя большинство российских мужчин не могли познакомиться с практиками вовлеченного родительства в собственной семье — их отцы и деды ничего похожего не делали».
Куда вы дели маму?
«Современные папы находятся внутри переходного процесса, но обозначить его пока достаточно сложно, — считает автор подкаста о вопросах отцовства „Сперва роди“ Александр Борзенко. — При этом само российское общество тоже пока не очень готово к возросшей вовлеченности отца. Попробуйте, дорогие папы, прийти в поликлинику со своим ребенком. Может, как на ненормального на вас уже не посмотрят, но вопрос о том, куда вы дели маму, зададут».
Психолог, специалист по коррекции деструктивно-агрессивного и насильственного поведения в близких отношениях Станислав Хоцкий отмечает, что сама по себе отцовская вовлеченность не является ценностью. Можно контролировать ребенка и не спускать с него глаз, а за проступки наказывать — это будет вовлеченностью, но ценность ее будет невелика, а ребенок не будет счастливым.
Как женщины влияют на положение отца в семье
«На положение отца в семье сильно влияют мамы и бабушки детей. Очень часто женщины добровольно берут всю заботу о детях на себя, отправляя отца зарабатывать деньги. В итоге ребенок все свое время проводит с мамой, а отец отстраняется и перестает уделять ему внимание», — говорит Станислав Хоцкий. Такое отстранение — одна из форм психологического насилия. Ребенок, родитель которого — пусть и не по доброй воле — отстранился, чувствует себя недостойным родительского внимания.
С этим согласен Александр Куклин. В своих «папа-группах» в Череповце он неоднократно слышал истории о материнской ревности. Это связано с тем, что даже за небольшую вовлеченность в семейные дела мужчина получает одобрение со стороны окружения, но та же забота со стороны женщины воспринимается как что-то само собой разумеющееся и потому не особо ценное.
Гендерные стереотипы, где мужчина — кормилец, а женщина — хранительница очага, рушатся
Мать семейства теперь не только моет раму — нее есть собственные увлечения и карьера. Это заставляет женщину делиться своей материнской властью и делегировать часть полномочий отцу. И в этом случае мужчине, действительно, необходимо признание за его заботу, даже если он неровно повязал бантик дочери перед тем, как отвести ее в детский сад. Это бесценный опыт и для отца, и для ребенка.
Фестиваль Moscow MaleFest организован при поддержке Гёте-Института в Москве и Фонда имени Генриха Бёлля.
Фото: Unsplash / Kelly Sikkema
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








