Ребенку дали место в яслях, он еще не начал туда ходить, а плату уже требуют. Это законно?
Отвечает юрист Лилия Василенко

Вопрос. Написали заявление в детские ясли. Нам дали место, но мы еще не прошли медкомиссию и пока не посещаем детский сад, а с нас уже требуют плату за содержание в детском саду, как так? Мой ребенок еще не готов, ему всего 1 год.
Ответ. Юрист, член Союза юристов-блогеров при АЮР и МГЮА Лилия Василенко:
Непрохождение ребенком медицинской комиссии не является основанием и причиной невозможности посещения детского сада.
С 1 марта 2022 года родители вправе не предоставлять медицинское заключение для приема детей в детский сад.
Согласно Приказу Министерства просвещения РФ от 4 октября 2021 г. N 686, медицинское заключение для приема ребенка в организацию, реализующую образовательные программы дошкольного образования, не требуется.
Соответственно, если ребенку «дали место», то есть зачислили в ясли, между родителями (законными представителями) и детским садом возникают договорные отношения, с вытекающими правами и обязанностями.
Основанием для возникновения образовательных отношений является распорядительный акт организации, которая осуществляет образовательную деятельность.
В случае приема на обучение по программам дошкольного образования изданию распорядительного акта предшествует заключение договора, примерная форма которого утверждена приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 января 2014 г. N 8.
Договор вступает в силу с момента его подписания обеими сторонами и действует до завершения нахождения ребенка в организации.
В каждом регионе могут действовать свои правила, согласно типовым условиям договора, которые затрагивают условия платы за детский сад. Родитель (законный представитель) обязан:
1. Своевременно вносить ежемесячную плату за присмотр и уход за ребенком в дошкольной образовательной организации в сумме, в установленные сроки и на условиях, определенных нормативными правовыми актами РФ и региона нахождения организации.
2. Начисление родительской платы производится за текущий месяц с учетом фактических дней посещения ребенком дошкольного учреждения на основании табеля посещаемости ребенком образовательного учреждения за предыдущий месяц и оплаты квитанции за предыдущий месяц.
3. В случае отсутствия ребенка родитель (законный представитель) обязан представлять письменное заявление о сохранении места в образовательной организации на время отсутствия ребенка по причинам санаторно-курортного лечения, карантина, отпуска, командировки, а также в летний период, в иных случаях — по согласованию с образовательной организацией.
Соответственно, при отсутствии ребенка после зачисления в детский сад родитель (законный представитель) обязан письменно уведомить об этом дошкольное учреждение.
4. Если ребенок пропускает посещение сада без уважительной причины или по причине, не соответствующей требованиям правил и законов, то оплата может быть произведена полностью или в соответствии с установленными правилами, независимо от пропущенных дней.
Закон, регламентирующий плату за детский сад:
Статья 65 ФЗ от 29.12.2012 года № 273-ФЗ (ред. от 15.10.2025) «Об образовании в РФ» регламентирует плату, взимаемую с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
В любом случае родителям следует ознакомиться с правилами и условиями оплаты сада при отсутствии ребенка, которые обычно содержатся в договоре с детским садом или в документах, выданных руководством и органами социальной защиты населения.
Важно также помнить, что без уважительных причин отсутствие ребенка в саду может быть основанием для прекращения договора и потери места. Поэтому родителям стоит заранее уведомлять сад о планируемом отсутствии и ознакомиться с правилами оплаты.
Обложка: © Oleksandr Kostiuchenko, Urban_Reporter / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









