В школе, где я работаю, никогда не бывает сокращенных предпраздничных дней: это законно?
Отвечает юрист Марина Воронцова

Вопрос. В школе, где я работаю, никогда не бывает сокращенных предпраздничных дней. Правомерно ли это? Ведь в других школах района и области количество уроков сокращается до 3–4. Кто устанавливает количество рабочих часов в предпраздничные дни?
Ответ. Юрист Марина Воронцова:
Основополагающие права и гарантии работников закреплены в Трудовом кодексе РФ, статья 95 которого содержит императивную норму: продолжительность рабочего дня, непосредственно предшествующего нерабочему праздничному дню, уменьшается на 1 час. Данное положение распространяется на всех без исключения работников, в том числе и на педагогических.
Пример: организация работает по пятидневной рабочей неделе, нерабочий праздничный день выпадает на воскресенье, в данном случае уменьшение продолжительности рабочего дня в пятницу полностью на усмотрение работодателя. В том случае, если нерабочий праздничный день в субботу, работодатель обязан уменьшить продолжительность работы в пятницу.
Однако режим рабочего времени педагогических работников имеет свои особенности, которые определяются ст. 333 Трудового кодекса и Особенностями режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утв. Приказом Минобрнауки России от 11.05.2016 № 536.
Для педагогических работников установлена 36-часовая рабочая неделя, включающая в себя как нормированную часть (учебную нагрузку), так и ненормированную часть (время на занятие научной, методической деятельностью, проверка тетрадей и так далее).
В каждом конкретном учреждении режим труда и отдыха определяется Правилами внутреннего трудового распорядка. При этом положения локальных нормативных актов не должны противоречить нормам трудового законодательства.
Это означает, что всем педагогам работодатель обязан уменьшить продолжительность рабочего времени в предпраздничный день на 1 час. Но поскольку непосредственно учебную нагрузку сокращать нельзя, в этом случае работодатель должен прописать в своих локальных актах, каким способом будет соблюдена норма ст. 95 Трудового кодекса. Например, за счет возможности сокращения выполнения учебно-методической, воспитательной и др. работы непосредственно в стенах образовательного учреждения.
Отсутствие в локальных актах порядка и способа уменьшения рабочего времени в предпраздничный день квалифицируется как сверхурочная работа («переработка»), и по правилам ст. 95 Трудового кодекса РФ работодатель обязан компенсировать работнику «переработку» одним из двух способов:
- предоставить дополнительное время отдыха по нормам, установленным для сверхурочной работы;
- либо с согласия работника произвести оплату по нормам, установленным для сверхурочной работы.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Shutterstock AI / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»











